Analyzing the Extensive Reading Approach: Benefits and Challenges in the Mexican Context

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Aurora Varona Archer
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Asociación Colombiana de Profesores de Inglés 2012
Sujets:	Educación Action research extensive reading second language (L2) teaching English as a foreign language (TEFL)
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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