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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fabián Padilla De La Cerda
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Asociación Colombiana de Profesores de Inglés 2016
Materias:	Educación Content genre approach syllabus design based instruction reading strategies
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=499451386004 https://www.redalyc.org/journal/4994/499451386004/ https://www.redalyc.org/journal/4994/499451386004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4994/499451386004/499451386004.epub https://www.redalyc.org/journal/4994/499451386004/movil http://dx.doi.org/10.19183/how.23.1.143
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