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Auteur principal:	Jennyfer Paola Camargo Cely
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Asociación Colombiana de Profesores de Inglés 2018
Sujets:	Educación discourses Bilingualism bilingual curriculum teacher’s professional development
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=499453925008 https://www.redalyc.org/journal/4994/499453925008/ https://www.redalyc.org/journal/4994/499453925008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4994/499453925008/499453925008.epub https://www.redalyc.org/journal/4994/499453925008/movil https://dx.doi.org/10.19183/how.25.1.391
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