Guia Didático para os intérpretes/educadores da `Trilha do Lobo´ da Fundação Zoo-Botânica de Belo Horizonte-MG
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual da Paraíba
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876440227255418880 |
|---|---|
| author | Fernanda Raggi Grossi Silva |
| author_facet | Fernanda Raggi Grossi Silva |
| contents | Guia Didático para os intérpretes/educadores da `Trilha do Lobo´ da Fundação Zoo-Botânica de Belo Horizonte-MG Fernanda Raggi Grossi Silva Ângela Alves Lutterbach Wilson Marcelo Silva Júnior Marco Aurélio Leite Fontes Biología Guia Didático Educação Ambiental Trilha Interpretativa Interpretação Ambiental A Interpretação Ambiental vem sendo objeto de estudos em parques e áreas de lazer, que emparalelo com a Educação Ambiental visa despertar nas pessoas o sentimento de valorização epreservação. A Trilha do lobo é uma atividade de trilha guiada em area de Cerrado na FundaçãoZôo-Botânica de Belo Horizonte, e, faz parte de um projeto que educa e incentiva a preservação dolobo-guará, a fauna e a flora. A importancia da eficácia das atividades de interpretação gera tambéma preocupação com a preparação dos intérpretes. Este trabalho teve por objetivo melhorar oprocesso de interpretação na Trilha do lobo, através da elaboração de um guia didático cominformações técnicas e curiosidades, voltado para o treinamento dos intérpretes e, servindo tambémde referência didática a organizadores e participantes. Para avaliar a efetividade da interpretaçãoapós o uso do material, foi aplicado um questionário fechado entre funcionários e estagiários. Dos10 entrevistados, 90% acharam que o Guia ajudou a atingir os objetivos básicos da Interpretação eEducação Ambiental na Trilha; 100% concordaram que o Guia melhorou a interação dos intérpretesna Trilha; 100% afirmaram que o Guia ajudou a trabalhar todos os aspectos da Trilha; 100%acharam que o Guia melhorou a Interpretação e Educação Ambiental para o público; 80%concordaram ser possível usar o Guia como referência para outras trilhas; e 100% afirmaram que oGuia pode ser uma boa referência didática. Estes resultados comprovam a importância do materialelaborado para a instituição, a preparação dos intérpretes e um melhor desenvolvimento daatividade junto ao público. 2006 artículo científico 1519-5228 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=50060220 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=500 Revista de Biologia e Ciências da Terra application/pdf Universidade Estadual da Paraíba Revista de Biologia e Ciências da Terra (Brasil) Num.2 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_50060220 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade Estadual da Paraíba |
| spellingShingle | Guia Didático para os intérpretes/educadores da `Trilha do Lobo´ da Fundação Zoo-Botânica de Belo Horizonte-MG Fernanda Raggi Grossi Silva Biología Guia Didático Educação Ambiental Trilha Interpretativa Interpretação Ambiental Guia Didático para os intérpretes/educadores da `Trilha do Lobo´ da Fundação Zoo-Botânica de Belo Horizonte-MG Fernanda Raggi Grossi Silva Ângela Alves Lutterbach Wilson Marcelo Silva Júnior Marco Aurélio Leite Fontes Biología Guia Didático Educação Ambiental Trilha Interpretativa Interpretação Ambiental A Interpretação Ambiental vem sendo objeto de estudos em parques e áreas de lazer, que emparalelo com a Educação Ambiental visa despertar nas pessoas o sentimento de valorização epreservação. A Trilha do lobo é uma atividade de trilha guiada em area de Cerrado na FundaçãoZôo-Botânica de Belo Horizonte, e, faz parte de um projeto que educa e incentiva a preservação dolobo-guará, a fauna e a flora. A importancia da eficácia das atividades de interpretação gera tambéma preocupação com a preparação dos intérpretes. Este trabalho teve por objetivo melhorar oprocesso de interpretação na Trilha do lobo, através da elaboração de um guia didático cominformações técnicas e curiosidades, voltado para o treinamento dos intérpretes e, servindo tambémde referência didática a organizadores e participantes. Para avaliar a efetividade da interpretaçãoapós o uso do material, foi aplicado um questionário fechado entre funcionários e estagiários. Dos10 entrevistados, 90% acharam que o Guia ajudou a atingir os objetivos básicos da Interpretação eEducação Ambiental na Trilha; 100% concordaram que o Guia melhorou a interação dos intérpretesna Trilha; 100% afirmaram que o Guia ajudou a trabalhar todos os aspectos da Trilha; 100%acharam que o Guia melhorou a Interpretação e Educação Ambiental para o público; 80%concordaram ser possível usar o Guia como referência para outras trilhas; e 100% afirmaram que oGuia pode ser uma boa referência didática. Estes resultados comprovam a importância do materialelaborado para a instituição, a preparação dos intérpretes e um melhor desenvolvimento daatividade junto ao público. 2006 artículo científico 1519-5228 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=50060220 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=500 Revista de Biologia e Ciências da Terra application/pdf Universidade Estadual da Paraíba Revista de Biologia e Ciências da Terra (Brasil) Num.2 Vol.6 |
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| topic | Biología Guia Didático Educação Ambiental Trilha Interpretativa Interpretação Ambiental |
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