Obstáculos y mejoras de un profesor universitario de ciencia para conseguir una participación argumentativa de sus estudiantes

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	John Jairo Briceño-Martínez
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2017
Subjects:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) práctica de enseñanza Didáctica de las ciencias argumentación y reflexión formación de profesores universitarios
Online Access:	Acceder al recurso
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