Conocimientos prácticos: estrategias exitosas para la enseñanza de la física

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1. Verfasser: María Cristina Cifuentes Arcila
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2014
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author María Cristina Cifuentes Arcila
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contents Conocimientos prácticos: estrategias exitosas para la enseñanza de la física María Cristina Cifuentes Arcila Jaime Duvan Reyes Roncancio Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) trabajos prácticos enseñanza de la física Conocimientos prácticos En esta investigación, se exploran los conocimientos prácticos (CP) sobre las estrategias exitosas para la enseñanza de la física, manifiestos en las historias de la práctica de cuatro profesores de física que actualmente laboran como docentes en la ciudad de Bogotá, D.C. Estas historias, dentro de sus singularidades, muestran cómo los trabajos prácticos terminan siendo la mejor arma del profesor a la hora de asegurar los aprendizajes en las clases y la influencia significativa de la experiencias docentes en las configuración de unos CP sobre las estrategias exitosas más generales. 2014 artículo científico 0124-2253 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504373316003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5043 Revista Científica application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Revista Científica (Colombia) Num.1 Vol.18
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Conocimientos prácticos: estrategias exitosas para la enseñanza de la física María Cristina Cifuentes Arcila Jaime Duvan Reyes Roncancio Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) trabajos prácticos enseñanza de la física Conocimientos prácticos En esta investigación, se exploran los conocimientos prácticos (CP) sobre las estrategias exitosas para la enseñanza de la física, manifiestos en las historias de la práctica de cuatro profesores de física que actualmente laboran como docentes en la ciudad de Bogotá, D.C. Estas historias, dentro de sus singularidades, muestran cómo los trabajos prácticos terminan siendo la mejor arma del profesor a la hora de asegurar los aprendizajes en las clases y la influencia significativa de la experiencias docentes en las configuración de unos CP sobre las estrategias exitosas más generales. 2014 artículo científico 0124-2253 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504373316003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5043 Revista Científica application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Revista Científica (Colombia) Num.1 Vol.18
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