El diseño del currículo y el modelo pedagógico en la formación por ciclos en áreas de la tecnología
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876461837725204480 |
|---|---|
| author | Mirna Jirón Popova |
| author_facet | Mirna Jirón Popova |
| contents | El diseño del currículo y el modelo pedagógico en la formación por ciclos en áreas de la tecnología Mirna Jirón Popova Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Colombia Educación superior formación por ciclos formación tecnológica Este artículo presenta los resultados del proyecto de investigación1 “Diseño de modelos curriculares y pedagógicos para la formación de técnicos, tecnólogos e ingenieros bajo la modalidad de ciclos propedéuticos”, realizado por investigadores del Grupo de Investigación en Educación Tecnológica por ciclos -GIDETCI, de la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El estudio, pretendió obtener conocimientos actualizados sobre el diseño de los currículos y los aspectos pedagógicos propios de modelos de formación de técnicos, tecnólogos e ingenieros por ciclos. Los resultados obtenidos, sugieren que el diseño de currículos no requeriría de una teoría curricular particular, y que para la formación del conocimiento tecnológico se debería privilegiar la solución de problemas. 2011 artículo científico 0124-2253 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504373320006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5043 Revista Científica application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Revista Científica (Colombia) Num.2 Vol.14 |
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