EL PÁJARO BEBEDOR COMO HERRAMIENTA PARA GENERAR APRENDIZAJE POR CONTRADICCIÓN

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Diego Fernando Vera Valcárcel
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2011
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author Diego Fernando Vera Valcárcel
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contents EL PÁJARO BEBEDOR COMO HERRAMIENTA PARA GENERAR APRENDIZAJE POR CONTRADICCIÓN Diego Fernando Vera Valcárcel Diego Julián Rodríguez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje aprendizaje contradicción contradicción pájaro bebedor Muchos científicos han intentado violar la segunda ley de la termodinámica a partir de la construcción de una maquina que ha sido denominada de movimiento perpetuo. Una maquina hipotética que seria capaz de continuar funcionando eternamente, después de un impulso inicial, sin necesidad de energía externa adicional, teóricamente imposible de construir. Teniendo en cuenta la necesidad que existe en despertar el espíritu científico en los estudiantes, nace la posibilidad de llevar una maquina hipotética de movimiento perpetuo didáctica y divertida que genera interés en aprender de los fenómenos y conceptos físicos, llevándolos al aula para percibir lo que ocurriría sí estos no se cumplieran, a través de la formulación de preguntas como: ¿Qué pasaría si no hubiera gravedad? ¿Flotaríamos? Y generando así aprendizaje por contradicción. Por tal razón se diseñó una máquina de movimiento perpetuo que posibilitara esta contradicción, el “Drinking Bird” o pájaro bebedor resulta ser una maquina cercana a generar este movimiento y simularía de manera adecuada lo que ocurriría si no se cumpliera la segunda ley de la termodinámica llevando a comprender el fenómeno con mayor claridad, para finalmente comprobar su principio a partir de un experimento real que contradiga su definición. 2011 artículo científico 0124-2253 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504373321049 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5043 Revista Científica application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Revista Científica (Colombia) Num.1 Vol.13
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EL PÁJARO BEBEDOR COMO HERRAMIENTA PARA GENERAR APRENDIZAJE POR CONTRADICCIÓN Diego Fernando Vera Valcárcel Diego Julián Rodríguez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje aprendizaje contradicción contradicción pájaro bebedor Muchos científicos han intentado violar la segunda ley de la termodinámica a partir de la construcción de una maquina que ha sido denominada de movimiento perpetuo. Una maquina hipotética que seria capaz de continuar funcionando eternamente, después de un impulso inicial, sin necesidad de energía externa adicional, teóricamente imposible de construir. Teniendo en cuenta la necesidad que existe en despertar el espíritu científico en los estudiantes, nace la posibilidad de llevar una maquina hipotética de movimiento perpetuo didáctica y divertida que genera interés en aprender de los fenómenos y conceptos físicos, llevándolos al aula para percibir lo que ocurriría sí estos no se cumplieran, a través de la formulación de preguntas como: ¿Qué pasaría si no hubiera gravedad? ¿Flotaríamos? Y generando así aprendizaje por contradicción. Por tal razón se diseñó una máquina de movimiento perpetuo que posibilitara esta contradicción, el “Drinking Bird” o pájaro bebedor resulta ser una maquina cercana a generar este movimiento y simularía de manera adecuada lo que ocurriría si no se cumpliera la segunda ley de la termodinámica llevando a comprender el fenómeno con mayor claridad, para finalmente comprobar su principio a partir de un experimento real que contradiga su definición. 2011 artículo científico 0124-2253 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504373321049 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5043 Revista Científica application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Revista Científica (Colombia) Num.1 Vol.13
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