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Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Bruno D’Amore
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2009
Subjects:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Online Access:	Acceder al recurso
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