Educación Horizontal: sobre las jerarquías tradicionales en la Enseñanza de las Ciencias Exactas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2019
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| Soggetti: | |
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|---|---|
| author | Tomás Enrique Sierra-Polanco |
| author_facet | Tomás Enrique Sierra-Polanco |
| contents | Educación Horizontal: sobre las jerarquías tradicionales en la Enseñanza de las Ciencias Exactas Tomás Enrique Sierra-Polanco Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) ciencias juventud América Latina educación horizontal pedagogía alternativa Este artículo se enmarca en la implementación de la horizontalidad en prácticas académicas dentro del contexto de las ciencias exactas. La educación horizontal hace referencia al rompimiento de estructuras piramidales dentro del aula de clase para enfocar e incentivar el conocimiento reciproco y colectivo. El debate se plantea sobre las estructuras tradicionales de autoridad, reconociendo el papel realimentador entre educador y educando. Durante el proceso se analizaron las pedagogías en el marco de las ciencias exactas y se relacionaron con el pensamiento crítico y la apropiación del conocimiento. Las problemáticas sociales y económicas de la educación colombiana fueron expuestas junto con soluciones a corto y largo plazo. Finalmente, se enuncian y ejemplifican estrategias pedagógicas en lo que respecta a métodos de calificación, organización de currículos y estructuras jerárquicas tradicionales en el salón de clase. 2019 artículo científico 0124-2253 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504375831004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5043 Revista Científica application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Revista Científica (Colombia) |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
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