Aproximación a un estado del arte: prácticas docentes en el área de la Enseñanza de las Ciencias-Física
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876426349651951616 |
|---|---|
| author | Marlon Camilo Aldana Boada |
| author_facet | Marlon Camilo Aldana Boada |
| contents | Aproximación a un estado del arte: prácticas docentes en el área de la Enseñanza de las Ciencias-Física Marlon Camilo Aldana Boada Olga Lucia Castiblanco Abril Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) física universidad relación escuela enseñanza de la física Enseñanza de las ciencias Presentamos una aproximación del estado de arte de publicaciones sobre las practicas docentes en el área de las ciencias naturales-Física, entre la década de 2006 a 2017 en Iberoamérica. Para ello se utilizó como documentación trabajos de grado desarrollados en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la resolución 18583 de 2017 en Colombia y diferentes artículos, con los cuales se recopiló, indagó y reflexionó sobre la pregunta ¿qué es y cómo se entienden las prácticas docentes en el área de las ciencias-física? También se caracterizaron las concepciones más comunes relacionadas a las prácticas docentes, así como la manera en que se constituyen y relacionan en una mediación entre escuela y universidad o entre docente en ejercicio y futuro docente, esto con el fin de estudiar y construir una postura crítica respecto a los resultados. 2019 artículo científico 0124-2253 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504375831033 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5043 Revista Científica application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Revista Científica (Colombia) |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_504375831033 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
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