Ciencia Ficción: Una imagen de Ciencia y Científico ¿Favorable para la Enseñanza de la Física?
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Ronal Enrique Callejas Arévalo |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
“Dios y la nueva Física” en la enseñanza de la naturaleza de la Ciencia
par: Andres Julián Carreño Díaz
Publié: (2019)
par: Andres Julián Carreño Díaz
Publié: (2019)
Aproximación a un estado del arte: prácticas docentes en el área de la Enseñanza de las Ciencias-Física
par: Marlon Camilo Aldana Boada
Publié: (2019)
par: Marlon Camilo Aldana Boada
Publié: (2019)
Enseñanza de las ciencias en educación básica: una estrategia hacia el logro de aprendizajes científicos
par: Rosa Delia Castro Tovar
Publié: (2004)
par: Rosa Delia Castro Tovar
Publié: (2004)
La evolución a escena: de cómo el grupo Prometeo enseña aspectos sobre la evolución y de los recursos que pueden emplearse para ello
par: Fco. Javier Mateos Maroto
Publié: (2004)
par: Fco. Javier Mateos Maroto
Publié: (2004)
APORTES AL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DE NIVEL PREUNIVERSITARIO EN EL URUGUAY
par: Gabriela Meroni
Publié: (2008)
par: Gabriela Meroni
Publié: (2008)
Enfoques epistemológicos recurrentes de modelo científico en la enseñanza de la física
par: Arlet Orozco Marbello
Publié: (2023)
par: Arlet Orozco Marbello
Publié: (2023)
Tras las huellas de la investigación en educación de la física desde los proyectos del IDEP, el CIUP y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en la década 1995–2005
par: Jaime D. Reyes R.
Publié: (2009)
par: Jaime D. Reyes R.
Publié: (2009)
Imagen popular de la ciencia transmitida por los cómics
par: Adriana Patricia Gallego-Torres
Publié: (2007)
par: Adriana Patricia Gallego-Torres
Publié: (2007)
Los conocimientos faunísticos en el estudiantado de escuelas rurales: Una guía para su reconocimiento en la clase de ciencias naturales
par: Rubinsten Hernández-Barbosa
Publié: (2018)
par: Rubinsten Hernández-Barbosa
Publié: (2018)
Problemas que dificultan una mejor utilización de la Didáctica de las Ciencias en la Formación del Profesorado y en la Enseñanza Secundaria
par: Jaime Carrascosa-Alís
Publié: (2017)
par: Jaime Carrascosa-Alís
Publié: (2017)
Ficciones de naturaleza. Científicos, indios y activistas
par: Carlos Diz
Publié: (2018)
par: Carlos Diz
Publié: (2018)
¿A qué llamamos ficciones?: Ciencias Sociales y Ciencia Ficción
par: Yann Bona
Publié: (2004)
par: Yann Bona
Publié: (2004)
Algunos tópicos críticos acerca del periodismo científico en grandes medios gráficos. El rey sigue desnudo
par: Héctor A. Palma
Publié: (2013)
par: Héctor A. Palma
Publié: (2013)
"La ciencia en los cuentos": análisis de las imágenes de científico en literatura juvenil de ficción
par: Alejandro Pujalte
Publié: (2012)
par: Alejandro Pujalte
Publié: (2012)
Estereotipos científicos: percepción del alumnado de un centro de adultos de Granada (España)
par: Cayetana Serna-Rosell
Publié: (2018)
par: Cayetana Serna-Rosell
Publié: (2018)
El cine de ciencia ficción en las clases de ciencias de enseñanza secundaria (I). Propuesta didáctica
par: María Francisca Petit Pérez
Publié: (2015)
par: María Francisca Petit Pérez
Publié: (2015)
Enseñanza de la contabilidad como disciplina académica: Concepciones de ciencias del profesorado y pensamiento crítico
par: Marlón David García-Jiménez
Publié: (2014)
par: Marlón David García-Jiménez
Publié: (2014)
La física de los juguetes
par: Vicente López-García
Publié: (2004)
par: Vicente López-García
Publié: (2004)
Potencialidades de la contextualización en la enseñanza de las Ciencias: ¿abordaje de enseñanza o dimensión del conocimiento?
par: Ivana Camejo
Publié: (2020)
par: Ivana Camejo
Publié: (2020)
Concepciones de maestros de primaria sobre el planeta Tierra y gravedad. Implicaciones en la enseñanza de la ciencia
par: María Teresa Fernández Nistal
Publié: (2008)
par: María Teresa Fernández Nistal
Publié: (2008)
La ciencias experimentales y la enseñanza bilingüe
par: María del Mar Aragón-Méndez
Publié: (2007)
par: María del Mar Aragón-Méndez
Publié: (2007)
Estado del arte sobre los instrumentos científicos en la enseñanza de las ciencias (2009-2019). Un análisis bibliométrico
par: Alejandro Leal-Castro
Publié: (2021)
par: Alejandro Leal-Castro
Publié: (2021)
El cine y la literatura de ciencia ficción como herramientas didácticas en la enseñanza de la física: una experiencia en el aula
par: Sergio L. Palacios
Publié: (2007)
par: Sergio L. Palacios
Publié: (2007)
Evaluación de cambios cognitivos de conceptos de Ecología en estudiantes de nivel secundaria en México
par: Sergio Rodolfo Torres Ochoa
Publié: (2008)
par: Sergio Rodolfo Torres Ochoa
Publié: (2008)
Orientaciones de ciencia, tecnología y sociedad (CTS) y pensamiento crítico en la enseñanza de ciencias: comprensiones tejidas a partir del mapeo de investigaciones brasileras
par: Neide Maria Michellan Kiouranis
Publié: (2022)
par: Neide Maria Michellan Kiouranis
Publié: (2022)
EL GÉNERO CIENTÍFICO. LA RELACIÓN DISCURSO-PENSAMIENTO Y LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
par: Ángela Camargo Uribe
Publié: (2011)
par: Ángela Camargo Uribe
Publié: (2011)
Relaciones entre las concepciones de naturaleza de la ciencia y la tecnología, y de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de profesores de química en ejercicio. Una primera aproximación al esquema conceptual del profesor
par: Zenahir Siso Pavón
Publié: (2017)
par: Zenahir Siso Pavón
Publié: (2017)
La Didáctica de las Ciencias y sus nuevos medios. Reflexiones
par: Antonio Porto Ramos
Publié: (2010)
par: Antonio Porto Ramos
Publié: (2010)
Contribuciones de la actividad experimental al pensamiento científico de estudiantes con diversidad funcional
par: Edwin García Arteaga
Publié: (2022)
par: Edwin García Arteaga
Publié: (2022)
La ciencia desapercibida
par: Juan Tena
Publié: (2003)
par: Juan Tena
Publié: (2003)
El cine de ciencia ficción como condición que posibilita repensar lo vivo y la vida
par: Claudia Janneth Jaramillo Sánchez
Publié: (2021)
par: Claudia Janneth Jaramillo Sánchez
Publié: (2021)
APROXIMACIÓN EPISTEMOLÓGICA AL CONCEPTO DE CIENCIA: UNA PROPUESTA BÁSICA A PARTIR DE KUHN, POPPER, LAKATOS Y FEYERABEND
par: Leonarda García Jiménez
Publié: (2008)
par: Leonarda García Jiménez
Publié: (2008)
LA EDUCACION CIENTIFICA EN CHILE: DEBILIDADES DE LA ENSEÑANZA y FUTUROS DESAFIOS DE LA EDUCACION DE PROFESORES DE CIENCIA
par: Hernán Cofré
Publié: (2010)
par: Hernán Cofré
Publié: (2010)
¿Qué emociones circularon durante las clases virtuales? Un relevamiento del aspecto emocional en las clases de Ciencias Exactas y Naturales durante la pandemia del virus sars-cov-2
par: Vera Blumenkranc
Publié: (2023)
par: Vera Blumenkranc
Publié: (2023)
COMPRENSIÓN SOBRE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE EL ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)
par: Gustavo Adolfo Muñoz García
Publié: (2014)
par: Gustavo Adolfo Muñoz García
Publié: (2014)
¿Cómo estimar la concentración de azúcar en gaseosas? Una introducción a la refractometría
par: Horacio Gibbs
Publié: (2014)
par: Horacio Gibbs
Publié: (2014)
Ciencia y técnica en la anticiencia ficción de C. S. Lewis
par: Campo Ricardo Burgos López
Publié: (2011)
par: Campo Ricardo Burgos López
Publié: (2011)
Las Relaciones Públicas: ¿Ciencia norteamericana? ¿Ciencia occidental? ¿Ciencia universal?
par: Jordi Xifra Triadú
Publié: (2007)
par: Jordi Xifra Triadú
Publié: (2007)
Concepciones sobre enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales de educadoras de párvulos en formación en Chile y sus relaciones con modelos de racionalidad científica
par: Carolina Orellana-Sepúlveda
Publié: (2018)
par: Carolina Orellana-Sepúlveda
Publié: (2018)
SUFECBI: Una aplicación tecnológica en la enseñanza de las ciencias básicas integradas
par: José G. Olivero L.
Publié: (2010)
par: José G. Olivero L.
Publié: (2010)
Documents similaires
-
“Dios y la nueva Física” en la enseñanza de la naturaleza de la Ciencia
par: Andres Julián Carreño Díaz
Publié: (2019) -
Aproximación a un estado del arte: prácticas docentes en el área de la Enseñanza de las Ciencias-Física
par: Marlon Camilo Aldana Boada
Publié: (2019) -
Enseñanza de las ciencias en educación básica: una estrategia hacia el logro de aprendizajes científicos
par: Rosa Delia Castro Tovar
Publié: (2004) -
La evolución a escena: de cómo el grupo Prometeo enseña aspectos sobre la evolución y de los recursos que pueden emplearse para ello
par: Fco. Javier Mateos Maroto
Publié: (2004) -
APORTES AL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DE NIVEL PREUNIVERSITARIO EN EL URUGUAY
par: Gabriela Meroni
Publié: (2008)