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De la interferencia a la difracción: estrategia didáctica para estudiantes de secundaria

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Diana Marcela Zabala Velandia
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2017
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) difracción interferencia aprendizaje activo Estrategia didáctica ganancia normalizada de Hake
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