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Una propuesta didáctica para la enseñanza de los conceptos estructurantes de discontinuidad de la materia y unión química desde la epistemología y la historia de la ciencia contemporáneas

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carlos J. Mosquera S.
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2010
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Concepto estructurante historia de la ciencia resolución de problemas enseñanza y aprendizaje de la ciencia
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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