La innovación evaluativa y el cambio de paradigma en la enseñanza contable
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876490264013438976 |
|---|---|
| author | Merle Iglesias Mora |
| author_facet | Merle Iglesias Mora |
| contents | La innovación evaluativa y el cambio de paradigma en la enseñanza contable Merle Iglesias Mora Pedro Iglesias Mora Economía y Finanzas Estrategias rendimiento académico sistema de evaluación resultados de aprendizaje El objetivo de la investigación consistió en analizar el sistema de evaluación actual de la asignatura de Contabilidad en el área empresarial, para determinar su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes. El nivel de la investigación fue exploratorio y descriptivo, ya que pretendió precisar la situación investigada sin contar con antecedentes informativos previos al estudio; por su diseño se consideró de campo, basada en la recopilación de datos cuantitativos. Los resultados obtenidos permitieron proponer el diseño de nuevas estrategias de evaluación de los saberes, considerando los aspectos elementales de la evaluación educativa determinados por la Autoridad Nacional y las experiencias logradas por los docentes de las instituciones educativas. 2016 artículo científico 1390-6291 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504551172003 https://www.redalyc.org/journal/5045/504551172003/ https://www.redalyc.org/journal/5045/504551172003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5045/504551172003/504551172003.epub https://www.redalyc.org/journal/5045/504551172003/movil 10.17163/ret.n12.2016.03 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5045 RETOS. Revista de Ciencias de la Administración y Economía application/pdf Universidad Politécnica Salesiana RETOS. Revista de Ciencias de la Administración y Economía (Ecuador) Num.12 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Politécnica Salesiana |
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