SAÚDE MENTAL NO CURRÍCULO INTEGRADO DO CURSO DE ENFERMAGEM DO UNIFESO: DIVERSIFICAÇÃO DE CENÁRIOS E DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
2010
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876422158103609344 |
|---|---|
| author | Verônica Santos Albuquerque |
| author_facet | Verônica Santos Albuquerque |
| contents | SAÚDE MENTAL NO CURRÍCULO INTEGRADO DO CURSO DE ENFERMAGEM DO UNIFESO: DIVERSIFICAÇÃO DE CENÁRIOS E DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Verônica Santos Albuquerque José Carlos Lima de Campos Medicina Enfermagem Saúde mental Currículo Integrado Objetivo : Apresentar o desenvolvimento pedagógico para construção de competências relacionadas ao cuidado e m Saúde Mental no currículo integrado, implantado no Curso de Graduação em Enfermagem do UNIFESO desde 2007. Métodos: Trata - se de um relato de experiência que retrata a diversificação de cenários e de estratégias de ensino - aprendizagem, utilizados para a f ormação de enfermeiros, com foco na área da Saúde Mental, no período de 2008 a 2010. Resultados : São apresentadas reflexões sobre as atividades pedagógicas propostas no Curso, que incluem sessões tutoriais, conferências, filmes, seminários, atividades em l aboratório de habilidade, inserção em cenários de prática onde se processa a vida e o trabalho em saúde e visitas guiadas a instituições voltadas ao cuidado de portadores de transtornos mentais. Conclusâo : A experiência vem mostrando que essa diversificaçã o proporciona aos estudantes uma visão mais global e contextualizada do processo de adoecimento mental e das inúmeras possibilidades de intervenção. 2010 artículo científico 2175-5361 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=505750833034 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5057 Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online application/pdf Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online (Brasil) Num.4 Vol.2 |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro |
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