Evaluación integral de la competencia clínica a través del Examen Profesional

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: I. Bonilla-González
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Asociación Latinoamericana de Profesores de Medicina Familiar A.C. 2006
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author I. Bonilla-González
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contents Evaluación integral de la competencia clínica a través del Examen Profesional I. Bonilla-González F. J. Berlanga-Balderas M. E. Ponce de León-Castañeda A. Ortiz-Montalvo Medicina Evaluación educativa Educación médica de pregrado Medición del proceso educativo Objetivo: Describir el procedimiento para evaluar de manera integral la competencia clínica mediante el ExamenProfesional de la Carrera de Médico Cirujano en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de Méxicoy presentar los resultados obtenidos por los sustentantes. Diseño: Se realizó un estudio descriptivo, transversal. Material ymétodo: Se analizaron los resultados de los exámenes profesionales en su fase teórica, y en la fase práctica; rendimiento poráreas de la competencia clínica en los periodos 2001 y 2002. Resultados: El número de alumnos que se presentaron a laFase teórica fue de 1 185 y 1 159 y a la Fase práctica de 927 y 610 respectivamente. Se tuvo una confiabilidad de 0.987 y0.94 en el examen teórico, ésta no se determinó en la parte práctica. El rendimiento de los alumnos regulares, en las dosfases, fue mayor que el de los que tardaron más años en cubrir el plan de estudios. Pediatría es el área con mejorrendimiento. Áreas como diabetes e hipertensión presentaron bajo rendimiento. Se encontraron puntajes bajos en tres de lascuatro dimensiones exploradas en la Fase práctica. Conclusiones: El examen profesional evalúa integralmente lacompetencia clínica y permite identificar fortalezas y debilidades en la formación de los alumnos. 2006 artículo científico 1405-9657 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=50780209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=507 Archivos en Medicina Familiar application/pdf Asociación Latinoamericana de Profesores de Medicina Familiar A.C. Archivos en Medicina Familiar (México) Num.2 Vol.8
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Evaluación integral de la competencia clínica a través del Examen Profesional I. Bonilla-González F. J. Berlanga-Balderas M. E. Ponce de León-Castañeda A. Ortiz-Montalvo Medicina Evaluación educativa Educación médica de pregrado Medición del proceso educativo Objetivo: Describir el procedimiento para evaluar de manera integral la competencia clínica mediante el ExamenProfesional de la Carrera de Médico Cirujano en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de Méxicoy presentar los resultados obtenidos por los sustentantes. Diseño: Se realizó un estudio descriptivo, transversal. Material ymétodo: Se analizaron los resultados de los exámenes profesionales en su fase teórica, y en la fase práctica; rendimiento poráreas de la competencia clínica en los periodos 2001 y 2002. Resultados: El número de alumnos que se presentaron a laFase teórica fue de 1 185 y 1 159 y a la Fase práctica de 927 y 610 respectivamente. Se tuvo una confiabilidad de 0.987 y0.94 en el examen teórico, ésta no se determinó en la parte práctica. El rendimiento de los alumnos regulares, en las dosfases, fue mayor que el de los que tardaron más años en cubrir el plan de estudios. Pediatría es el área con mejorrendimiento. Áreas como diabetes e hipertensión presentaron bajo rendimiento. Se encontraron puntajes bajos en tres de lascuatro dimensiones exploradas en la Fase práctica. Conclusiones: El examen profesional evalúa integralmente lacompetencia clínica y permite identificar fortalezas y debilidades en la formación de los alumnos. 2006 artículo científico 1405-9657 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=50780209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=507 Archivos en Medicina Familiar application/pdf Asociación Latinoamericana de Profesores de Medicina Familiar A.C. Archivos en Medicina Familiar (México) Num.2 Vol.8
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