Debunking Myths: Do ICT Really Favor One Gender in Middle Education? The Case of Colombia*

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Jorge Leonardo Rodríguez Arenas
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad del Rosario 2023
Schlagworte:	Economía y Finanzas gender gaps standardized tests Information and communication technologies
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