LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN: LA ENSEÑANZA VIRTUAL EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN EN ESPAÑA
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Rosario
2011
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| _version_ | 1876488968059486208 |
|---|---|
| author | Marina SANTÍN |
| author_facet | Marina SANTÍN |
| contents | LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN: LA ENSEÑANZA VIRTUAL EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN EN ESPAÑA Marina SANTÍN Gladys MATHIEU Gloria GÓMEZ ESCALONILLA Ciencias de la Información España learning periodismo comunicación Blended Learning La aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la enseñanza tiene su máxima expresión en la formación e-l earning que ha aterrizado en los últimos años en las facultades de Comunicación. En estos e studios, probablemente por la presencia de asignaturas prácticas y el uso de herramientas tecnológicas, era impensable hace unos años la posibilidad de que pudieran desarroll arse en un modelo de educación a distancia. Sin embargo, el avance de las TIC ha cambiado considerablemente el modelo educativo y ha animado a los centros universitarios a apo star por la enseñanza de comunicación on line. Este artículo da a conocer cuál es la oferta educativa o n line en España en el ámbito de las Ciencias de la Comunicación y los diferentes modelos edu cativos utilizados por los distintos centros. Además, en estas páginas pretendemos pon er de manifiesto que estas nuevas ofertas educativas conllevan cambios en las estrategias de enseñanza- aprendizaje, lo cual supone realizar cambios por parte d e la comunidad académica, para adecuar sus prácticas docentes al nuevo escenario digital. 2011 artículo científico 1856-9536 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=511555572003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5115 Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social "Disertaciones" application/pdf Universidad del Rosario Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social "Disertaciones" (Colombia) Num.2 Vol.4 |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad del Rosario |
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