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EDUTOKERS LATINOAMERICANOS: ALCANCE E INTERACCIÓN 2.0

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Geovanna Salazar-Vallejo
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad del Rosario 2024
Sujets:	Ciencias de la Información TikTok ciencia enseñanza educación red social
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