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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051605006 |
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Table des matières:
- INFÂNCIA, CORPO, DOCÊNCIA E A ÉTICA DO CUIDADO DE SI Márcia Buss-Simão Filosofía cuidado de si Educação infantil dimensão corporal O presente ensaio é fruto de reflexões, leituras e discussões em uma disciplina obrigatória de doutorado em educação. Nas reflexões aqui tecidas busca-se uma possibilidade em dar ao termo cuidado um significado mais amplo que o ‘cuidar do corpo’ objetivando, com isso, problematizar a banalização desse cuidado no campo educacional e, mais particularmente, o campo dos estudos da infância. Para guiar essas reflexões, cruzando temáticas como infância, corpo e docência, busca-se um diálogo com Michel Foucault, sobretudo com seus escritos em que ele traz o cuidado de si como prática de liberdade. Considerando que a prática do cuidado de si possibilita a comunicação com o outro, constituindo-se, ao mesmo tempo, uma prática individual e social, pode-se compreender o cuidado de si como um modo de se tornar sujeito, não um sujeito sujeitado, mas, um sujeito liberto e emancipado. Com base nessa compreensão cogita-se como fecundo o deslocamento da ética do cuidado de si para a educação infantil, buscando sua conexão com o cuidado do outro nas ações educativas cotidianas com as crianças. 2010 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051605006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Num.12 Vol.6