Cover Image

Infância e educação infantil: o que dizem os professores?

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2012
Subjects:	Filosofía Infância Educação Infantil Formação de Professores
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Literatura na educação infantil: pesquisa e formação docente
by: Hilda Micarello
Published: (2018)

Infância e Educação Científica: perspectivas para aprendizagem docente
by: Monique Aparecida Voltarelli
Published: (2021)

ESTÁGIO: SUPERAÇÃO DO ESPONTANEÍSMO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
by: Cassiana Magalhães
Published: (2019)

A docência na educação infantil: representações, identidades e práticas
by: Milena C. Aragão
Published: (2013)

Corpo como potência e experiência na perspectiva de crianças pequenas: diálogos possíveis entre filosofia e educação infantil
by: Márcia Buss-Simão
Published: (2012)

CADÊ A CRIANÇA QUE ESTAVA AQUI? SERÁ QUE O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS COMEU?
by: Heloisa Helena Oliveira de AZEVEDO
Published: (2012)

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR PeDAGOGO: UMA EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
by: Jaqueline Delgado PASCHOAL
Published: (2014)

Decolonialidade e educação infantil: para pensar uma pedagogia da infância
by: Martin Kuhn
Published: (2024)

Crianças pequenas em vitória da conquista: uma proposta de trabalho fora da educação infantil
by: Ana Lucia Castilhano
Published: (2006)

Ressignificação do Trabalho Docente ao Ensinar Ciências na Educação Infantil em uma Perspectiva Investigativa
by: Carla Maline
Published: (2018)

Infância em tempos de pandemia: cadê o currículo e as práticas pedagógicas?
by: Ana Paula Braz Maletta
Published: (2020)

Formação inicial de professores para a docência com bebês: as perspectivas de docentes, discentes e egressos do curso de pedagogia da Universidade Federal do Ceará, Brasil
by: Ana Paula Cordeiro Marques Rodrigues
Published: (2024)

Criança, infância e educação infantil: pressupostos das pesquisas
by: Ademilson de Sousa Soares
Published: (2020)

AÇÕES FORMATIVAS NO PROJETO DE EXTENSÃO SERELEPE
by: Eugênio Tadeu
Published: (2014)

Prática corporal inclusiva e ludicidade na educação infantil: considerações sobre o professor e sua formação
by: Daiana Camargo
Published: (2010)

Educação Infantil em museus de arte, ciência e história
by: Thamiris Lopes
Published: (2021)

Infância, Identidade Étnica e Conhecimentos de Matriz Africana na Escola
by: Lucilene Rezende Alcanfor
Published: (2019)

Implicações teórico-práticas do binômio cuidar-educar na formação de professores de educação infantil
by: Heloisa Helena Oliveira de Azevedo
Published: (2007)

Narrativas de Práticas Pedagógicas de Professoras que Ensinam Matemática na Educação Infantil
by: Priscila Domingues de Azevedo
Published: (2014)

A formação continuada de professores da educação infantil em Sorocaba/SP
by: Meira Chaves Pereira
Published: (2017)

A formação de professores para a educação infantil no limiar dos vinte anos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96
by: Marilúcia Antônia de Resende Peroza
Published: (2016)

Enunciações docentes sobre a brincadeira na educação infantil: compreensões e interações
by: Leticia Cavassana Soares
Published: (2019)

A criança e a infancia sob o olhar da professora de educação infantil
by: Carla Tosatto
Published: (2014)

Como Trabalhar o Desenvolvimento Socioemocional na Educação Infantil por Meio da Psicopedagogia
by: Layla Laiana Cunha Machado Bezerra
Published: (2025)

REFLEXÕES SOBRE O FAZER PESQUISA COM NARRATIVAS DO COTIDIANO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
by: Márcia de Oliveira Soares
Published: (2024)

Afinal para que serve a Educação Infantil?
by: Anete Abramowicz
Published: (2023)

Pedagogia da Primeira Infância Oprimida: descolonizando a Educação Infantil com Paulo Freire
by: Otavio Henrique Ferreira da Silva
Published: (2021)

Culturas infantis: contribuições e reflexões
by: Maria Carmen Silveira Barbosa
Published: (2014)

FILOSOFIA E INFÂNCIA: UM ENCONTRO POSSÍVEL?
by: Conceição Gislane
Published: (2009)

Indagações sobre a pobreza: o que dizem as crianças matriculadas na educação infantil
by: Shellen de Lima Matiazzi
Published: (2024)

A Sociologia da Infância no Brasil: uma área em construção
by: Anete Abramowicz
Published: (2010)

DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL REMEMORANDO SUAS INFÂNCIAS: O PERIGO DA IDEALIZAÇÃO DO QUE SEJA SER CRIANÇA
by: Jónata Ferreira de Moura
Published: (2020)

Registro Docente Contemporâneo: infância e docência em tempos digitais
by: Cláudia Inês Horn
Published: (2017)

Análise de obras da literatura infantil como estratégia de formação do pedagogo/professor: saber ler, saber escolher
by: Elisa Maria Dalla-Bona
Published: (2018)

O portfólio na Educação Infantil e o desenvolvimento profissional: contribuições da Psicologia Escolar Crítica
by: Thatiane Duarte Mendes Arantes
Published: (2020)

EDUCAR E CUIDAR DO CORPO: BIOPOLÍTICA NO ATENDIMENTO À PEQUENA INFÂNCIA
by: Ana Cristina Richter
Published: (2010)

Educadoras Leigas de Creches Comunitárias - Da Ação à Qualificação Docente
by: Denise Arina Francisco Valduga
Published: (2006)

Formas de conhecer em educação especial: malestar, discurso médico e vida ordinária na escola
by: André Luís de Souza Lima
Published: (2018)

A revista ‘Criança’ e a seção ‘Carta ao Professor’: confluências entre o ‘diálogo’ e as práticas preteridas (1996-2002)
by: Wanessa Gorri de Oliveira
Published: (2014)

Educação, cultura e infância no Parque Infantil paulistano (1947-1957)
by: Moysés Kuhlmann Jr.
Published: (2014)