:: Library Catalog

Image de couverture de livre

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Leoni Maria Padilha Henning
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2013
Sujets:	Filosofía Infância John Dewey crescimento inacabamento Paulo Freire
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051609005
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Educación popular en América Latina durante la década de los setenta y ochenta: una cartografía de sus significados políticos y pedagógicos
par: Rosa Bruno-Jofré
Publié: (2016)

PAULO FREIRE: OUTRAS INFÂNCIAS PARA A INFÂNCIA
par: Walter Omar Kohan
Publié: (2018)

A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA DAS CLASSES POPULARES: UMA RELEITURA DAS OBRAS DE PAULO FREIRE
par: Franciele Clara Peloso
Publié: (2011)

A INFÂNCIA E A CULTURA DA PAZ NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO
par: Tatiane Delurdes de Lima
Publié: (2018)

LEITURA DE PAULO FREIRE COM INFÂNCIAS: TRAJETOS CASAS-ESCOLA COMO TEMA GERADOR DO CONHECIMENTO
par: Márcia Baiersdorf
Publié: (2020)

Tempos da infância: entre um poeta, um filósofo, um educador
par: Walter Omar Kohan
Publié: (2020)

PAULO FREIRE E EDUCAÇÃO POPULAR: PRÁXIS DESCOLONIZADORAS EM TEMPOS NEOCONSERVADORES
par: Fabiana Rodrigues de Sousa
Publié: (2022)

La lucha de la desopresión como fuente de reconocimiento
par: Ángela Patricia Rincón Murcia
Publié: (2009)

John Dewey, reconstrução da filosofia e empirismo imediato
par: Thiago B. Gomes
Publié: (2019)

Pedagogia da Primeira Infância Oprimida: descolonizando a Educação Infantil com Paulo Freire
par: Otavio Henrique Ferreira da Silva
Publié: (2021)

POLÍTICA, EDUCAÇÃO E ATUALIDADE DO PENSAMENTO FREIRIANO
par: SÉRGIO HADDAD
Publié: (2019)

A TRADUÇÃO COMO UM ‘ACORDO DIALÓGICO’: UMA PERSPECTIVA BAKHTINIANA
par: Amith P. V. Kumar
Publié: (2018)

THE CONCEPTUAL CONSTRUCTION OF THE PRAXIS OF TOLERANCE ACCORDING TO PAULO FREIRE'S STANDARDS
par: Conti, Phiama Souza Guerra de, et autres
Publié: (2022)

Notas sobre as fontes de formação de John Dewey com base no próprio autor
par: Mirian Jorge Warde
Publié: (2013)

ENSINO E PESQUISA NA PUC-SP MARCAM 20 ANOS DE PRESENÇA/AUSÊNCIA DE PAULO FREIRE
par: Ana Maria Saul
Publié: (2017)

O DIÁLOGO INTERCULTURAL ENTRE FREIRE & DEWEY: O SUL E O NORTE NAS MATRIZES (PÓS)-COLONIAIS DAS AMÉRICAS
par: Maria Manuela Duarte Guilherme
Publié: (2018)

Centenário de Paulo Freire: entrevista com Moacir Gadotti
par: Ismar de Oliveira Soares
Publié: (2021)

PROBLEMÁTICA ATUAL EM TORNO DA INFÂNCIA E A CONTRIBUIÇÃO DE MATTHEW LIPMAN
par: Leoni Maria Padilha Henning
Publié: (2008)

Relações entre a Filosofia e a Educação de John Dewey e de Paulo Freire
par: Darcísio Natal Muraro
Publié: (2013)

Visões de futuro em Freire e Dewey: perspectivas interculturais das matrizes (pós)coloniais das Américas
par: Maria Manuela Duarte Guilherme
Publié: (2017)

Pragmatism in international relations theory and research
par: Shane J. Ralston
Publié: (2011)

Reconstructive Habits: Dewey on Human Functioning
par: David Jaitner
Publié: (2018)

Pragmatismo, método y educación: Dewey y Rorty acerca de How We Think
par: Juan Manuel Saharrea
Publié: (2021)

O PENSAMENTO DEWEYANO, A MOTIVAÇÃO E O INTERESSE DO ALUNO NO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
par: Elizabete Aparecida Bernardino
Publié: (2009)

CONTRIBUTIONS OF PAULO FREIRE TO THE EDUCATION OF YOUNG PEOPLE AND ADULTS: A NARRATIVE REVIEW
par: Morais, Jocasta Maria Oliveira, et autres
Publié: (2022)

Cultura do silêncio e educação libertadora: aportes freirianos
par: Daniele Cariolano da Silva
Publié: (2022)

Paulo Freire, revolução dos cravos, reafricanização e língua portuguesa: notas pós/de(s)coloniais
par: Janela Afonso, Almerindo
Publié: (2025)

OBJECTIVITY AND SUBJECTIVITY IN FREIRE AND BAUMAN: TRANSFORMATIVE ACTION ON THE LOGIC OF THE CONSUMER MARKET
par: Maciel Junior, Percy Fernandes, et autres
Publié: (2023)

Una lectura gramsciana del pensamiento de Paulo Freire
par: Luis A. Vivero-Arriagada
Publié: (2014)

PAULO FREIRE NO RIO GRANDE DO SUL - DIÁLOGOS, APRENDIZAGENS E REINVENÇÕES...
par: Balduino Antonio ANDREOLA
Publié: (2011)

UMA TRAMA CONCEITUAL CENTRADA NO CURRÍCULO INSPIRADA NA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO
par: Ana Maria Saul
Publié: (2018)

A MATRIZ DE PENSAMENTO DE PAULO FREIRE: UM CRIVO DE DENÚNCIA-ANÚNCIO DE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS CURRICULARES
par: Ana Maria Saul
Publié: (2014)

CÍRCULOS DE CULTURA: HISTÓRIA DE UMA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO POPULAR (DÉC. DE 1950– 1960)
par: Mariana Parise Brandalise Dalsotto
Publié: (2019)

Humanismo, empatía y amorosidad en Paulo Freire
par: Lourdes López Pérez
Publié: (2022)

LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN EL PENSAMIENTO DE PAULO FREIRE
par: Edgar Serna M.
Publié: (2016)

Liberdade democrática como desenvolvimento de si, resistência à opressão e à injustiça epistêmica
par: Gustavo Hessmann Dalaqua
Publié: (2020)

John Dewey e a educação como "reconstrução da experiência": um possível diálogo com a educação contemporânea
par: Dariane Carlesso
Publié: (2009)

Convivências e aprendizados
par: ADILSON CITELLI
Publié: (2021)

FREIREAN DIALOGUE, CRITICAL INTERCULTURALITY, AND BEM VIVER (GOOD LIVING) IN THE CONTEXT OF DECOLONIAL EDUCATION
par: Pantoja Brito, Tamires, et autres
Publié: (2026)

THE TRANSITION FROM NAIVE CURIOSITY TO CRITICAL EPISTEMOLOGY AND ITS IMPORTANCE IN THE CONTEXT OF FREIREAN LIBERATING PEDAGOGY
par: Ueno , Yasmin, et autres
Publié: (2024)