DISCUSSION A VISEE PHILOSOPHIQUE DANS UNE CLASSE DE MATERNELLE
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | fr |
| Publié: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2006
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| _version_ | 1876467372730089472 |
|---|---|
| author | Alain Delsol |
| author_facet | Alain Delsol |
| contents | DISCUSSION A VISEE PHILOSOPHIQUE DANS UNE CLASSE DE MATERNELLE Alain Delsol Filosofía Citoyenneté école maternelle éducation civique Dans le cadre du vivre ensemble, la Discussion à Visée Philosophique (DVP) aide l'enfant à construire sa personnalité au sein du groupe classe et favorise son autonomie. Ce dispositif innovant tend à favoriser chez l'enfant, l'apprentissage de la négociation et de la compréhension avant d 'agir ; il place les élèves dans une situation problème où il faut se mettre à plusieurs et chercher l’entente pour comprendre et réfléchir avant de proposer des solutions possibles. Ainsi, on développe chez l'enfant ses processus de penser mais également une meilleure connaissance de la langue orale afin de se faire comprendre et de comprendre autrui. Le texte se partage entre une description de l’activité sous forme d’atelier, précisant les rôles de chacun et le montage expérimental, et une analyse de l’e xpérience, par laquelle il définit les problèmes rencontrés et propose des remèdes a chacun d’eux. On n'oppose pas, dans ce texte, l'imaginaire, la pensée syncrétique de l'enfant, à un discours sur le réel qui tendrait dans une direction opposée, car l’enf ant de maternelle vit dans un univers magique et il ne semble pas judicieux de couper arbitrairement l'enfant d'un fonctionnement psychologique profond. Il s’agit pour l’auteur d'apprendre à l'enfant à mieux contrôler et dominer sa façon de penser et cela non en réprimant la part d'imaginaire qui l'habite, mais au contraire en lui faisant prendre conscience de cette partie poétique qui se développe en parallèle avec le raisonnem ent et la conscience. 2006 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051704005 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Num.3 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_512051704005 |
| institution | Redalyc |
| language | fr |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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