ASPECTOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM FILOSOFIA PARA CRIANÇAS NO BRASIL
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876466554749583360 |
|---|---|
| author | Vânia Mesquita |
| author_facet | Vânia Mesquita |
| contents | ASPECTOS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM FILOSOFIA PARA CRIANÇAS NO BRASIL Vânia Mesquita Filosofía infância Filosofia para crianças formação de professores Este artigo reflete sobre a problemática da formação de professores no campo da filosofia para Crianças. Para isso, aborda a concepção de formação de pro fessores na concepção brasileira inserida no trabalho do Centro Brasileiro de Filoso fia para Crianças (CBFC) e nos projetos pautados em FpC na Universidade de Brasília (Un B) e na Universidade Estadual Paulista (Unesp-Araraquara). Desse modo, oferece uma visão de como o processo de formação acontece hoje no Brasil e oferece alguns caminho s para que o seu desenvolvimento seja ainda mais significativo. 2007 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051707009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Num.6 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_512051707009 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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| topic | Filosofía infância Filosofia para crianças formação de professores |
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