O DIÁLOGO NA FORMAÇÃO TRANSDISCIPLINAR DO EDUCADOR-FILÓSOFO
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2008
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876449925163646976 |
|---|---|
| author | Dante Augusto Galeffi |
| author_facet | Dante Augusto Galeffi |
| contents | O DIÁLOGO NA FORMAÇÃO TRANSDISCIPLINAR DO EDUCADOR-FILÓSOFO Dante Augusto Galeffi Filosofía Diálogo educador filósofo formação transdisciplinar Partindo do diálogo como experiência filosófica fundamental, procura-se compreender as possibilidades da prática dialógica radical e rigorosa na formação do educadorfilósofo. O educador-filósofo é o termo usado para destacar a importância de uma formação dialógica do licenciado em filosofia, para que sua prática docente seja uma atividade propriamente filosófica, e ele mesmo se encontre filósofo nos caminhos da filosofia. A perspectiva transdisciplinar anunciada se configura como campo epistemológico de uma metodologia da prática dialógica em todas as idades na educação básica. Trata-se de uma compreensão de filosofia como aprendizado do pensar apropriador, requerendo do educador-filósofo uma transformação radical, porque só quem aprendeu a ser filósofo – aprendeu a investigar o “que” das coisas investigando os próprios pensamentos – pode favorecer o acontecimento de uma prática dialógica cujo foco é o aprendizado do pensamento articulador – um aprender a aprender com a seriedade da criança. 2008 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051708007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Num.7 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_512051708007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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| topic | Filosofía Diálogo educador filósofo formação transdisciplinar |
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