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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | de |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051709005 |
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| _version_ | 1866813022461231104 |
|---|---|
| author | Klaus Zierer |
| author_facet | Klaus Zierer |
| contents | MORALERZIEHUNG DURCH DILEMMA-DISKUSSIONEN EIN NEUER ANSATZ ZUM PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN Klaus Zierer Filosofía Moralerziehung ist eine wichtige Aufgabe der Schule, insbesondere im Rahmen des Philosophierens mit Kindern. Und schon in der Grundschule kann die moralische Urteilsfähigkeit gefördert werden, wenn den Kindern geeignete Dilemmata angeboten werden. Insofern stellen Dilemma-Diskussionen einen neuen methodischen Zugang des Philosophierens mit Kindern dar. Der vorliegende Beitrag stellt eine empirische Studie zu diesem Thema vor. 2008 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051709005 de http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Num.8 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_512051709005 |
| language | de |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| spellingShingle | MORALERZIEHUNG DURCH DILEMMA-DISKUSSIONEN EIN NEUER ANSATZ ZUM PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN Klaus Zierer Filosofía MORALERZIEHUNG DURCH DILEMMA-DISKUSSIONEN EIN NEUER ANSATZ ZUM PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN Klaus Zierer Filosofía Moralerziehung ist eine wichtige Aufgabe der Schule, insbesondere im Rahmen des Philosophierens mit Kindern. Und schon in der Grundschule kann die moralische Urteilsfähigkeit gefördert werden, wenn den Kindern geeignete Dilemmata angeboten werden. Insofern stellen Dilemma-Diskussionen einen neuen methodischen Zugang des Philosophierens mit Kindern dar. Der vorliegende Beitrag stellt eine empirische Studie zu diesem Thema vor. 2008 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051709005 de http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Num.8 Vol.4 |
| title | MORALERZIEHUNG DURCH DILEMMA-DISKUSSIONEN EIN NEUER ANSATZ ZUM PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN |
| topic | Filosofía |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051709005 |