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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512055734002 https://www.redalyc.org/journal/5120/512055734002/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512055734002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512055734002/512055734002.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512055734002/movil |
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Tabla de Contenidos:
- A EMERGÊNCIA DO SUJEITO CEREBRAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Divino José Silva Alexandre Fernandez Vaz Filosofía educação biopolítica capital humano Sujeito cerebral O objetivo neste artigo é compreender a emergência dos discursos em torno do “sujeito cerebral” e seus eventuais vínculos com a biopolítica contemporânea e as formas de condução da conduta dos indivíduos que são instados a estarem à altura das demandas competitivas do mercado de tr abalho, a investirem em si mesmos, a se tornarem pequenos empreendedores de si mesmos. O que parece ficar evidente nos discursos acerca do “sujeito cerebral” é a certeza de que se poderá corrigir e potencializar capacidades e habilidades dos indivíduos , em função de torná - los mais produtivos e eficientes. Há uma clara relação entre os modos como se caracteriza e se deve investir na constituição des s e “sujeito cerebral” e o investimento em capital humano. Numa sociedade estruturada pela lógica do desempenho , torna - se evidente que os processos de medicalização, orientados pelos critérios da eficiência cerebral, visam a aumentar a performance no trabalho, nos processos de aprendizagem, criando uma espécie de “mais valor comportamental” e um “superávit de desemp enho” . É também com base nessa lógica de desempenho que se define ou se busca reparar os cérebros ineficientes (sujeitos ineficientes/deficientes) . P arece ser razoável reconhecer que as descobertas no campo da neurociência cognitiva e a proliferação dos di scursos em torno dess as descobertas têm produzido um novo tipo de vida emergente, baseada no funcionamento cerebral. 2016 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512055734002 https://www.redalyc.org/journal/5120/512055734002/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512055734002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512055734002/512055734002.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512055734002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Num.24 Vol.12