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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512057166008 https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166008/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166008/512057166008.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166008/movil |
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Table of Contents:
- Uma viagem muito louca: algumas considerações sobre palavras pesquisadas por infâncias Luciano Bedin Da Costa Joelma De Vargas Borges Rita De Cássia Nunes Azzolin Filosofía Escrita infância formação de professores filosofia na escola pública este ensaio parte de experimentações filosóficas realizadas junto a estudantes de escolas públicas e de uma universidade federal brasileira, tomando o escrever como verbo mobilizador para o pensamento, aprendizagens e "viagens muito loucas". apresenta "estátuas de nuvens: dicionário de palavras pesquisadas por infâncias" e "inspiradores de mundos", dois livros organizados por um grupo de pesquisa-extensão voltado à infância e filosofia. dos livros são extraídos fragmentos para pensar o trabalho da infância junto a estes estudantes, a infantes escritores dos 2 aos 95 anos de idade. para além de uma etapa de vida, a infância é aqui compreendida enquanto potência do inaudito, como aquilo que ainda não fala diante de tantas e grandes palavras. as palavras, ao serem pesquisadas por infâncias, tornam-se potencialmente suculentas e um tanto mais arriscadas. mais do que dizer das coisas, as palavras são aqui compreendidas como superfície para que as coisas possam deslizar e, com elas, o próprio mundo. o escrever é aqui assumido enquanto potência de encontro, acontecimento que atualiza redes de amizade e que dispara, junto aos pequenos e grandes infantes escritores, outras relações com o outro e consigo mesmos. o ensaio apresenta algumas imagens fotográficas que, para além de representar ou ilustrar as experiências vividas, pretendem suscitar a excursão do sentido e outras derivações. 2018 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512057166008 https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166008/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166008/512057166008.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166008/movil 10.12957/childphilo.2018.32388 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Num.30 Vol.14