Teaching critical thinking and metacognitive skills through philosophical enquiry. A practitioner's report on experiments in the classroom1

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Emma Worley
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2019
Materias:	Filosofía metacognition critical thinking philosophical enquiry
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet