Atrever-se a uma escrita infantil: a infância como abrigo e refúgio
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876433469812244480 |
|---|---|
| author | Walter Omar Kohan |
| author_facet | Walter Omar Kohan |
| contents | Atrever-se a uma escrita infantil: a infância como abrigo e refúgio Walter Omar Kohan Magda Costa Carvalho Filosofía educação moral concepções de infância infância de concepções Filosofia para crianças crianças para filosofia O presente texto é um exercício infantil de escrita. A partir de um convite para escrever um texto adulto, académico, a presença de uma mochila infantil altera as expressões que iriam ser elucidadas e a escrita adulta é suspendida pela força criadora da infância: “filosofia para crianças” tornou-se “crianças para filosofia”; “educação moral” passou a ser “finalização (da) moral” e “concepções de infância” voltou-se “infâncias de concepções”. Em diferentes seções do texto apresentamos o que permite pensar esse jogo infantil expressado em cada uma dessas novas expressões: a problematização de um programa e de uma forma de educar a infância; a finalização de uma carga pesada na educação das crianças; o recomeço de um jogo que não coloque a infância como objeto de estudo, mas como força movente do pensar. Para isso são chamados, tanto nas epígrafes quanto no corpo do texto, diversos interlocutores de campos distintos: da literatura, da filosofia, da educação, da “filosofia para crianças” e da própria infância cronológica. O texto conclui propondo pensar as relações entre desconstrução e infância, a partir de uma interlocução com H. Cisoux e J. Derrida. No texto inteiro a relação entre forma e conteúdo é implicitamente problematizada e há um esforço por afirmar a infância não apenas no conteúdo da escrita, mas na sua forma. 2021 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512066359021 https://www.redalyc.org/journal/5120/512066359021/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512066359021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512066359021/512066359021.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512066359021/movil 10.12957/childphilo.2021.59827 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_512066359021 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| spellingShingle | Atrever-se a uma escrita infantil: a infância como abrigo e refúgio Walter Omar Kohan Filosofía educação moral concepções de infância infância de concepções Filosofia para crianças crianças para filosofia Atrever-se a uma escrita infantil: a infância como abrigo e refúgio Walter Omar Kohan Magda Costa Carvalho Filosofía educação moral concepções de infância infância de concepções Filosofia para crianças crianças para filosofia O presente texto é um exercício infantil de escrita. A partir de um convite para escrever um texto adulto, académico, a presença de uma mochila infantil altera as expressões que iriam ser elucidadas e a escrita adulta é suspendida pela força criadora da infância: “filosofia para crianças” tornou-se “crianças para filosofia”; “educação moral” passou a ser “finalização (da) moral” e “concepções de infância” voltou-se “infâncias de concepções”. Em diferentes seções do texto apresentamos o que permite pensar esse jogo infantil expressado em cada uma dessas novas expressões: a problematização de um programa e de uma forma de educar a infância; a finalização de uma carga pesada na educação das crianças; o recomeço de um jogo que não coloque a infância como objeto de estudo, mas como força movente do pensar. Para isso são chamados, tanto nas epígrafes quanto no corpo do texto, diversos interlocutores de campos distintos: da literatura, da filosofia, da educação, da “filosofia para crianças” e da própria infância cronológica. O texto conclui propondo pensar as relações entre desconstrução e infância, a partir de uma interlocução com H. Cisoux e J. Derrida. No texto inteiro a relação entre forma e conteúdo é implicitamente problematizada e há um esforço por afirmar a infância não apenas no conteúdo da escrita, mas na sua forma. 2021 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512066359021 https://www.redalyc.org/journal/5120/512066359021/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512066359021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512066359021/512066359021.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512066359021/movil 10.12957/childphilo.2021.59827 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Vol.17 |
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