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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512074919017 https://www.redalyc.org/journal/5120/512074919017/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512074919017/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512074919017/512074919017.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512074919017/movil |
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Sommario:
- Tornar-se calunga: participação e subjetivação política de crianças e jovens josé eduardo gama noronha gabriela tebet Filosofía educação infâncias juventudes Participação subjetivação O artigo pretende discutir processos de subjetivação política de crianças e jovens a partir de recortes de uma pesquisa realizada no âmbito de mestrado em educação, apresentando uma cartografia da participação política de crianças e jovens moradoras de territórios vulnerabilizados do município de São Vicente, no litoral Sul de São Paulo, integrantes de coletivos e ações educativas do Instituto Camará Calunga. Os conceitos de participação e subjetivação se apresentam como elementos importantes dos processos de politização, retratando o modo pelo qual crianças e jovens se engajam politicamente de diferentes formas, coordenadas ou apoiadas por adultos, representando a si mesmas ou apoiando os adultos em suas demandas, contrapondo a noção de que as crianças não agem politicamente ou de que o modo ideal de participação de crianças e jovens seria a produção de consenso e não haveria espaço para a contestação. A pesquisa ocorreu em meio a pandemia de COVID-19, fundamentalmente de modo virtual, mas traça uma continuidade com as práticas de participação do Instituto no período pré-pandêmico. A pesquisa fez uso do método cartográfico, de modo virtual e presencial no contexto do trabalho vivo, da convivência cotidiana com crianças, jovens e educadores do Camará, por meio de entrevistas semiestruturadas e diários de campo. 2023 artículo científico 2525-5061 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512074919017 https://www.redalyc.org/journal/5120/512074919017/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512074919017/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512074919017/512074919017.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512074919017/movil 10.12957/childphilo.2023.72948 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5120 Childhood & Philosophy application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Childhood & Philosophy (Brasil) Vol.19