Estilos de Aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes Universitarios

Fuente: Redalyc
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Main Author: Carmelina Paba Barbosa
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad del Magdalena 2008
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author Carmelina Paba Barbosa
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contents Estilos de Aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes Universitarios Carmelina Paba Barbosa Rosa María Lara Gutiérrez Annie Karina Palmezano Rondón Salud Rendimiento Académico Estilos de aprendizaje A través del presente artículo se pretende identificar, describir y determinar la relación existente entre los estilos de aprendizaje y los promedios académicos de estudiantes de quinto semestre de los diversos programas académicos de la Universidad del Magdalena. Al evaluar la Frecuencia, Facilidad y Calidad de las estrategias utilizadas por los estudiantes, los resultados obtenidos indican que el Estilo de Aprendizaje de éstos se caracteriza por la Adquisición de la Información de carácter constructivo, la Retención y la Recuperación de la Información de manera predominante ante los exámenes; y el Procesamiento de la Información con mayor Frecuencia se orienta hacia la reproducción de la información adquirida, pero con una mayor Facilidad y Calidad al utilizar estrategias creativas y criticas sobre lo aprendido. Igualmente, se encontró que no existe una correlación significativa entre las dos variables de estudio. (Duazary 2008; 99-106) 2008 artículo científico 1794-5992 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512156328004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5121 Duazary application/pdf Universidad del Magdalena Duazary (Colombia) Num.2 Vol.5
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publishDate 2008
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Carmelina Paba Barbosa
Salud
Rendimiento Académico
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Estilos de Aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes Universitarios Carmelina Paba Barbosa Rosa María Lara Gutiérrez Annie Karina Palmezano Rondón Salud Rendimiento Académico Estilos de aprendizaje A través del presente artículo se pretende identificar, describir y determinar la relación existente entre los estilos de aprendizaje y los promedios académicos de estudiantes de quinto semestre de los diversos programas académicos de la Universidad del Magdalena. Al evaluar la Frecuencia, Facilidad y Calidad de las estrategias utilizadas por los estudiantes, los resultados obtenidos indican que el Estilo de Aprendizaje de éstos se caracteriza por la Adquisición de la Información de carácter constructivo, la Retención y la Recuperación de la Información de manera predominante ante los exámenes; y el Procesamiento de la Información con mayor Frecuencia se orienta hacia la reproducción de la información adquirida, pero con una mayor Facilidad y Calidad al utilizar estrategias creativas y criticas sobre lo aprendido. Igualmente, se encontró que no existe una correlación significativa entre las dos variables de estudio. (Duazary 2008; 99-106) 2008 artículo científico 1794-5992 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512156328004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5121 Duazary application/pdf Universidad del Magdalena Duazary (Colombia) Num.2 Vol.5
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