La presencia docente como determinante de la presencia cognitiva en un curso Blended Learning basado en la Comunidad de Indagación

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Julio Erick Medina López
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Guadalajara 2023
Schlagworte:	Ingeniería Blended Learning Presencia docente Presencia cognitiva Comunidad de Indagación
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