Conhecimento literário: a experiência da pluralidade
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Laureate International Universities
2010
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876436983049355264 |
|---|---|
| author | Claudia Caimi |
| author_facet | Claudia Caimi |
| contents | Conhecimento literário: a experiência da pluralidade Claudia Caimi Lengua y Literatura razão saber ludismo Imaginação Este texto propõe a discussão da importância da imaginação e do lúdico na formação do saber e das razões históricas que excluíram esse saber do conhe- cimento. Apresenta o discurso filosófico grego como a origem do pensamento racional ocidental, que se constitui a partir da oposição com o pensamento veiculado no discurso mito -poético. Caracteriza o discurso da razão a partir de uma lógica da não contradição e o discurso mito-poético constituído por uma lógica da ambigüidade. Também é evidenciada a continuidade dessa divisão no pensamento do séc. XVII, a partir da afirmação da confiança em uma razão que se funda na lógica causal e opositiva. Reitera-se a ideia de que o saber pro- duzido pelo pensamento mito-poético acolhe a experiência e as possibilidades de produzir conhecimento, oferecidas pela abertura à pluralidade, à alteridade e ao descentramento da subjetividade. 2010 artículo científico 2176-9893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512451677005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5124 Nonada: Letras em Revista application/pdf Laureate International Universities Nonada: Letras em Revista (Brasil) Num.15 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_512451677005 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | Laureate International Universities |
| spellingShingle | Conhecimento literário: a experiência da pluralidade Claudia Caimi Lengua y Literatura razão saber ludismo Imaginação Conhecimento literário: a experiência da pluralidade Claudia Caimi Lengua y Literatura razão saber ludismo Imaginação Este texto propõe a discussão da importância da imaginação e do lúdico na formação do saber e das razões históricas que excluíram esse saber do conhe- cimento. Apresenta o discurso filosófico grego como a origem do pensamento racional ocidental, que se constitui a partir da oposição com o pensamento veiculado no discurso mito -poético. Caracteriza o discurso da razão a partir de uma lógica da não contradição e o discurso mito-poético constituído por uma lógica da ambigüidade. Também é evidenciada a continuidade dessa divisão no pensamento do séc. XVII, a partir da afirmação da confiança em uma razão que se funda na lógica causal e opositiva. Reitera-se a ideia de que o saber pro- duzido pelo pensamento mito-poético acolhe a experiência e as possibilidades de produzir conhecimento, oferecidas pela abertura à pluralidade, à alteridade e ao descentramento da subjetividade. 2010 artículo científico 2176-9893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512451677005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5124 Nonada: Letras em Revista application/pdf Laureate International Universities Nonada: Letras em Revista (Brasil) Num.15 Vol.2 |
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| topic | Lengua y Literatura razão saber ludismo Imaginação |
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