NOTICING E INSTRUÇÃO EXPLÍCITA: APRENDIZAGEM FONÉTICO-FONOLÓGICA DO MORFEMA – ED
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Laureate International Universities
2009
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876459294079057920 |
|---|---|
| author | Rosane Silveira |
| author_facet | Rosane Silveira |
| contents | NOTICING E INSTRUÇÃO EXPLÍCITA: APRENDIZAGEM FONÉTICO-FONOLÓGICA DO MORFEMA – ED Rosane Silveira Ubiratã Alves Lengua y Literatura ed Morfema Noticing Instrução Explícita Com base em uma reformulação da concepção de no ticing , são apresentados os dados de dois experimentos sobre os efeitos da instrução na pronúncia do morfema - ed do inglês. São discutidos os efeitos do tipo de tarefa , da ortografia , da instrução explícita e da percepção no desempenho dos participantes. 2009 artículo científico 2176-9893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512451679012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5124 Nonada: Letras em Revista application/pdf Laureate International Universities Nonada: Letras em Revista (Brasil) Num.13 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_512451679012 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Laureate International Universities |
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