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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513551296005 |
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Table of Contents:
- Calidad estética del entorno escolar: el (f)actor invisible Luis H. Errázuriz-Larraín Arte Calidad estética entorno escolar cotidiano Este artículo se propone abordar la estética cotidiana del entorno escolar como un factor que podría contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación, y proponer una reflexión acerca del modo como concebimos las reformas educativas, más allá de la definición de estándares y la medición del rendimiento en asignaturas o materias tales como matemáticas y lenguaje. No hay investigación en Chile, ni estudios o publicaciones sistemáticas en relación con la dimensión estética de los espacios de aprendizaje escolar. Consecuentemente, existe la necesidad de abordar el tema, considerando perspectivas históricas y contemporáneas, para comprender mejor la situación actual y desde aquí aportar a la construcción de ambientes educativos más interesantes y sustentables. Con este propósito, primeramente, se consideran algunos planteamientos desde una perspectiva his - tórica y contemporánea sobre las dimensiones materiales y estéticas del entorno escolar para ilustrar cómo estas pueden afectar la calidad de la educación; en segundo lugar, surge la necesidad de funda - mentar la importancia de la experiencia estética cotidiana, considerando el pensamiento de prominentes investigadores en este campo. Por último, se proponen algunos temas y preguntas claves para reflexionar sobre la calidad estética del entorno escolar. 2015 artículo científico 1131-5598 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513551296005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5135 Arte, Individuo y Sociedad application/pdf Universidad Complutense de Madrid Arte, Individuo y Sociedad (España) Num.1 Vol.27