Educadores infantis: aspectos da formação profissional e do trabalho em creche
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Sociedade Brasileira de Psicologia
2012
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876437890079129600 |
|---|---|
| author | Pamella Isabela Alvarez Nylander |
| author_facet | Pamella Isabela Alvarez Nylander |
| contents | Educadores infantis: aspectos da formação profissional e do trabalho em creche Pamella Isabela Alvarez Nylander Rosa Cibele Borges dos Santos Larissa Santos Magalhães Tatiana Afonso Lília Iêda Chaves Cavalcante Psicología Educador infantil Trabalho em creche Formação profissional O estudo com educadores de creche tornou-se relevante à medida que este profissional passou a ser reconhecido como promotor do desenvolvimento infantil. Conhecer quem são, o que fazem e o que sentem acerca do seu próprio trabalho é uma questão atual para a pesquisa em Psicologia do Desenvolvimento Humano. Nesse sentido, o presente estudo, ao se pautar por uma abordagem ecológica do desenvolvimento humano, reconhece a escola como contexto primário onde o educador e a criança se relacionam e são envolvidos em processos promotores de aquisições e alterações mútuas. Com essa perspectiva, foram entrevistados 20 educadores por meio da aplicação de questionário com perguntas abertas e fechadas, o que correspondeu ao total de profissionais nessa condição funcional na instituição. O perfil sociodemográfico gerado revelou que os participantes em sua totalidade eram mulheres, sendo que a maioria tinha idade superior a 35 anos (70%), apresentou experiência anterior de trabalho com crianças de pelo menos dois anos (90%) e frequentou cursos de capacitação em período recente (90%). Em relação ao seu trabalho em creche, as maiores dificuldades estiveram direcionadas primeiramente ao relacionamento com os pais dos alunos, seguidas pelo salário e o ambiente físico da escola. Sobre os aspectos cansativos de sua rotina de trabalho, destacaram o esforço físico e as emoções presentes no relacionamento com as crianças e a comunicação com os pais. Os resultados encontrados ressaltam a importância de se compreender o trabalho realizado em contextos como creches e escolas a partir do ponto de vista dos próprios educadores infantis, oferecendo elementos que possam sustentar intervenções que motivem o seu contínuo aperfeiçoamento profissional, a prevenção do seu desgaste físico e emocional e potencializar o impacto positivo de tais medidas no desenvolvimento da criança. 2012 artículo científico 1413-389X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513751440021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5137 Temas em Psicologia application/pdf Sociedade Brasileira de Psicologia Temas em Psicologia (Brasil) Num.2 Vol.20 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Sociedade Brasileira de Psicologia |
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