Gênero, Sexualidade e Diversidade na Escola a partir da Perspectiva de Professores/as
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Sociedade Brasileira de Psicologia
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876466905215139840 |
|---|---|
| author | Ana Flávia do Amaral Madureira |
| author_facet | Ana Flávia do Amaral Madureira |
| contents | Gênero, Sexualidade e Diversidade na Escola a partir da Perspectiva de Professores/as Ana Flávia do Amaral Madureira Ângela Uchoa Branco Psicología as Gênero sexualidade preconceito diversidade na escola A partir da perspectiva sociocultural, a pesquisa teve como objetivo analisar as concepções e crenças de professores/as do Ensino Fundamental, de 5a a 8a séries (atualmente 6o a 9o ano), da rede pública de ensino do Distrito Federal em relação às questões de gênero, sexualidade e diversidade. Em termos metodológicos, foram aplicados questionários na 1a etapa, envolvendo 122 professores/as de sete escolas distintas. Na 2a etapa, participaram 10 professores/as de duas escolas que contribuíram na 1a etapa. Foram realizadas entrevistas individuais semiestruturadas e quatro reuniões de grupos focais em cada uma das duas escolas. Os resultados indicaram que, apesar da maioria dos/as participantes acreditar que a escola deve realizar um trabalho de educação sexual, há uma lacuna entre o que está previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais e o que ocorre de fato. Quando existe um trabalho de educação sexual, este corresponde a um trabalho limitado. Foi identifi cada uma lacuna, em termos de formação de professores, para lidar com as questões de gênero, sexualidade e diversidade na escola. Ao lidar com tais questões, os/as professores/as utilizam suas experiências e opiniões pessoais. Há um silêncio sobre a dimensão afetiva e prazerosa da sexualidade, o que parece distanciar o discurso dos/as professores/as do universo adolescente. Os resultados indicaram a necessidade de incorporação dos estudos de gênero e sexualidade nos cursos de Licenciatura, atividades de capacitação na área que contemplem discussões sobre as raízes histórico-culturais e as bases afetivas dos preconceitos e adoção de uma abordagem integrada de combate à homofobia e ao sexismo. 2015 artículo científico 1413-389X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513751492005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5137 Temas em Psicologia application/pdf Sociedade Brasileira de Psicologia Temas em Psicologia (Brasil) Num.3 Vol.23 |
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| id | redalyc_513751492005 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Sociedade Brasileira de Psicologia |
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