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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Sociedade Brasileira de Psicologia
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513751531017 |
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Table of Contents:
- Bullying e Aspectos Psicossociais: Estudo Bibliométrico Francesca Stephan Adriana Aparecida de Almeida Fellipe Soares Salgado Luciana Xavier Senra Lélio Moura Lourenço Psicología Bullying aspectos psicossociais programas de intervenção O Bullying tem sido estudado em todo o mundo por diversos seguimentos acadêmicos. O fenômeno consiste em agressões intencionais e contínuas entre pares escolares nas modalidades física, verbal ou psicológica. É protagonizado por um ou mais agressores, com a intenção de causar danos e pre- juízos a um indivíduo ou a um grupo percebido como frágil, com características especí fi cas e sem condições de se defender ou de reverter a situação. Discussões sobre as implicações do bullying são essenciais mediante a necessidade de conhecimento, prevenção e intervenção sobre este fenômeno para diferentes segmentos de atuação pro fi ssional. O presente estudo teve como objetivo identi fi car e analisar as publicações indexadas em diferentes bases de dados, através de revisões bibliométricas e de análise de conteúdo, que tratassem do bullying e de cinco fatores a ele associados: violência doméstica (VD), gestão educacional, criminalidade, ansiedade social e programas de intervenção anti bullying . Dentre os resultados veri fi cou-se: 66 artigos sobre VD, 25 sobre gestão educacional, 25 relativos à criminalidade, 67 referentes à ansiedade social em adultos e 165 sobre programas de intervenção. Quanto aos progra- mas de intervenção, foram constatados indicadores de efetividade como: (a) capacitação dos professores para intervir (51), (b) a conscientização sobre aspectos relacionados ao bullying (43) e (c) o suporte promovido para os alunos individual ou coletivamente (39). Observou-se que todas as temáticas pes- quisadas relacionaram-se signi fi cativamente com o bullying , o que as ressalta como fundamentais para a inovação de técnicas de intervenção e estratégias de prevenção junto ao contexto em que o fenômeno se manifesta. 2013 artículo científico 1413-389X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513751531017 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5137 Temas em Psicologia application/pdf Sociedade Brasileira de Psicologia Temas em Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.21