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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Sociedade Brasileira de Psicologia
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513754276013 |
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Table of Contents:
- Habilidades Sociais e Bullying em Adolescentes Lauren Bulcão Terroso Guilherme Welter Wendt Margareth da Silva Oliveira Irani Iracema de Lima Argimon Psicología Bullying adolescente habilidades sociais relações interpessoais Este estudo teve como objetivo veri fi car a associação entre o envolvimento em bullying , tanto na forma de vítima quanto como agressor, e o repertório de habilidades sociais (HS). A amostra foi composta por 487 adolescentes selecionados de escolas públicas e privadas de um município do interior do Rio Grande do Sul, Brasil. A partir dos resultados, pôde-se veri fi car que os escolares envolvidos em com- portamentos de bullying tinham menor repertório de HS na maioria dos aspectos relacionados a este construto. Para cada unidade de acréscimo no percentil total de frequência HS, espera-se diminuição de 4,3% na probabilidade de o adolescente ser praticante de bullying . Da mesma forma, para cada unidade de aumento nos percentis de ‘frequência de assertividade’ e ‘frequência de abordagem’ afetiva, há um aumento de, respectivamente, 2,0 e 2,6% na probabilidade do escolar praticar o bullying . Portanto, um baixo repertório de HS encontra-se associado ao envolvimento em bullying , tanto como vítima quanto agressor. 2016 artículo científico 1413-389X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513754276013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5137 Temas em Psicologia application/pdf Sociedade Brasileira de Psicologia Temas em Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.24