Sistema educativo en México: El modelo de competencias, de la industria a la educación.
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Mercedes Arabela Chong Muñoz |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Guadalajara
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
La enseñanza de la Historia: Una mirada desde la práctica docente
par: Ofelia Arzate Ortiz
Publié: (2019)
par: Ofelia Arzate Ortiz
Publié: (2019)
Propuesta de intervención didáctica utilizando un modelo educativo de aprendizaje por competencias
par: Nilo de la Parra Jara
Publié: (2015)
par: Nilo de la Parra Jara
Publié: (2015)
Los desafíos de la evaluación por competencias en el ámbito educativo
par: Daniel Ríos Muñoz
Publié: (2017)
par: Daniel Ríos Muñoz
Publié: (2017)
Competencias docentes ante la virtualidad de la educación superior
par: Mercedes Inciarte Rodriguez
Publié: (2008)
par: Mercedes Inciarte Rodriguez
Publié: (2008)
Competencias de liderazgo que movilizan docentes en puestos directivos escolares de establecimientos educativos particulares subvencionados de la V Región de Chile
par: Soledad Andrea Castro Castro
Publié: (2019)
par: Soledad Andrea Castro Castro
Publié: (2019)
La educación basada en competencias. Una evaluación desde la mirada de los docentes educación primaria
par: María Guadalupe García Casanova
Publié: (2012)
par: María Guadalupe García Casanova
Publié: (2012)
Estrategias de aprendizaje en educación superior en un modelo curricular por competencias
par: Ana Patricia León Urquijo
Publié: (2014)
par: Ana Patricia León Urquijo
Publié: (2014)
Videojuegos para apoyar el desarrollo de competencias TIC en la formación docente
par: Margarita García Astete
Publié: (2014)
par: Margarita García Astete
Publié: (2014)
Diplomados para la formación de docentes en el uso pedagógico de las TIC
par: John Jairo Briceño Martínez
Publié: (2016)
par: John Jairo Briceño Martínez
Publié: (2016)
El desarrollo de competencias en el Prácticum de la formación universitaria de estudiantes de Educación Física
par: Tiago Vera-Assaoka
Publié: (2022)
par: Tiago Vera-Assaoka
Publié: (2022)
Desarrollo de la competencia de aprendizaje autónomo en estudiantes de Pedagogía en un modelo educativo basado en competencias
par: Malva Lidia Reyes Roa
Publié: (2017)
par: Malva Lidia Reyes Roa
Publié: (2017)
Competencia digital docente para la búsqueda, selección, evaluación y almacenamiento de la información
par: Antonio-Manuel RODRÍGUEZ-GARCÍA
Publié: (2019)
par: Antonio-Manuel RODRÍGUEZ-GARCÍA
Publié: (2019)
Desarrollo de la competencia social y emocional del profesorado: una aproximación desde la psicología humanista
par: Pablo PALOMERO FERNÁNDEZ
Publié: (2009)
par: Pablo PALOMERO FERNÁNDEZ
Publié: (2009)
Evaluación de la competencia digital docente en la Comunidad Autónoma de Aragón
par: José María Falcó Boudet
Publié: (2017)
par: José María Falcó Boudet
Publié: (2017)
Los directores aprendiendo de sus maestros
par: Manuel Ortega Muñoz
Publié: (2016)
par: Manuel Ortega Muñoz
Publié: (2016)
Formação docente nas universidades brasileiras no período pós pandemia
par: Regiane Piontkewicz
Publié: (2023)
par: Regiane Piontkewicz
Publié: (2023)
Percepciones de los docentes de educación primaria sobre el proceso de evaluación de los aprendizajes
par: Karen Yeniree Uzcategui Lares
Publié: (2020)
par: Karen Yeniree Uzcategui Lares
Publié: (2020)
La empatía docente en educación preescolar: un estudio con educadores mexicanos
par: Laura Margarita Vital Vaquier
Publié: (2020)
par: Laura Margarita Vital Vaquier
Publié: (2020)
La percepción de los estudiantes universitarios en la medida de la competencia docente: validación de una escala
par: Raziel Acevedo Álvarez
Publié: (2004)
par: Raziel Acevedo Álvarez
Publié: (2004)
Metodologías activas: una necesidad en la Unidad Educativa Reino de Inglaterra
par: Yullio Cano de la Cruz
Publié: (2019)
par: Yullio Cano de la Cruz
Publié: (2019)
La práctica docente en la enseñanza de la educación para la salud en escuelas de Educación Básica de Guadalajara
par: Carlos Enrique Cabrera Pivaral
Publié: (2001)
par: Carlos Enrique Cabrera Pivaral
Publié: (2001)
Impacto de un programa de intervención para promover la competencia digital del futuro docente: un estudio de caso
par: Alejandra Alexia Díaz Pino
Publié: (2023)
par: Alejandra Alexia Díaz Pino
Publié: (2023)
Aprendizaje-servicio. Metodología para el desarrollo de competencias integrales en la educación superior
par: Itala María Paredes Chacin
Publié: (2017)
par: Itala María Paredes Chacin
Publié: (2017)
Las competencias profesionales del docente de la etapa preescolar del nivel de educación inicial
par: Geovanna Manrique Leiva
Publié: (2017)
par: Geovanna Manrique Leiva
Publié: (2017)
CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE: A PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA DA ÁREA DA EDUCAÇÃO
par: Edmilson Antonio Pereira Junior
Publié: (2018)
par: Edmilson Antonio Pereira Junior
Publié: (2018)
Evaluación in situ, una estrategia para la formación de profesores
par: José Luis Aparicio López
Publié: (2017)
par: José Luis Aparicio López
Publié: (2017)
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE-ECUADOR
par: Margarita Rodríguez Acosta
Publié: (2016)
par: Margarita Rodríguez Acosta
Publié: (2016)
Propuesta de competencias profesionales para docentes de programas de salud en educación superior
par: Mauricio Alberto Ángel-Macías
Publié: (2017)
par: Mauricio Alberto Ángel-Macías
Publié: (2017)
Reflexiones en torno a la coherencia pedagógico-didáctica de la enseñanza como práctica mediada por TIC
par: Rosanna Forestello
Publié: (2009)
par: Rosanna Forestello
Publié: (2009)
Reflexões e significados sobre competências docentes no ensino médico
par: Maria das Mercês Borém Correa Machado
Publié: (2017)
par: Maria das Mercês Borém Correa Machado
Publié: (2017)
Desarrollo de competencias a través de objetos de aprendizaje
par: Erla M. Morales Morgado
Publié: (2013)
par: Erla M. Morales Morgado
Publié: (2013)
El aprendizaje-servicio: una estrategia para la formación de competencias en sostenibilidad
par: Victoria Vázquez Verdera
Publié: (2015)
par: Victoria Vázquez Verdera
Publié: (2015)
Competências docentes para o ensino por competências na educação profissional: a percepção de docentes do Senac-PR frente ao Modelo Pedagógico Senac (MPS)
par: Antonio Carlos Aroca
Publié: (2017)
par: Antonio Carlos Aroca
Publié: (2017)
La revisión de libreta. Una tarea necesaria y útil
par: Norma Leonard Carbonell
Publié: (2011)
par: Norma Leonard Carbonell
Publié: (2011)
O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS DOCENTES NO QUEBEC
par: THIERRY KARSENTI
Publié: (2008)
par: THIERRY KARSENTI
Publié: (2008)
Consideraciones metodológicas sobre la evaluación de la competencia oral en L2
par: José González-Such
Publié: (2013)
par: José González-Such
Publié: (2013)
Proceso de iniciación de los alumnos de Enfermería, en la formación de las competencias obstétricas
par: I. Piña-Jiménez
Publié: (2013)
par: I. Piña-Jiménez
Publié: (2013)
Los docentes ante la integración educativa del teléfono móvil en el aula
par: Francisco Brazuelo Grund
Publié: (2017)
par: Francisco Brazuelo Grund
Publié: (2017)
Alumnos y docentes en un nuevo escenario de aprendizaje: La universidad en los comienzos del siglo
par: Lydia María Albarello
Publié: (2010)
par: Lydia María Albarello
Publié: (2010)
Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia
par: María del Mar Llopis Orrego
Publié: (2022)
par: María del Mar Llopis Orrego
Publié: (2022)
Documents similaires
-
La enseñanza de la Historia: Una mirada desde la práctica docente
par: Ofelia Arzate Ortiz
Publié: (2019) -
Propuesta de intervención didáctica utilizando un modelo educativo de aprendizaje por competencias
par: Nilo de la Parra Jara
Publié: (2015) -
Los desafíos de la evaluación por competencias en el ámbito educativo
par: Daniel Ríos Muñoz
Publié: (2017) -
Competencias docentes ante la virtualidad de la educación superior
par: Mercedes Inciarte Rodriguez
Publié: (2008) -
Competencias de liderazgo que movilizan docentes en puestos directivos escolares de establecimientos educativos particulares subvencionados de la V Región de Chile
par: Soledad Andrea Castro Castro
Publié: (2019)