SE OS PAIS NÃO VÃO À ESCOLA, A ESCOLA VAI ATÉ OS PAIS
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Rosiane Machado da Silva |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2005
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E PROCESSOS DE INTEGRAÇÃO CULTURAL: O CASO DAS COMUNIDADES DE ORIGEM ALEMÃ NA REGIÃO DO VALE DO SINOS
par: Marília Andrade Torales
Publié: (2009)
par: Marília Andrade Torales
Publié: (2009)
FUNÇÕES DA ESCOLA: CONCEPÇÕES DOS PAIS, PROFESSORES E ALUNOS - ESTUDO COMPARATIVO
par: Ana Paula Couceiro Figueira
Publié: (2011)
par: Ana Paula Couceiro Figueira
Publié: (2011)
REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA DE PERÍODO INTEGRAL: ANÁLISE DE UM PROJETO EM DESENVOLVIMENTO NUMA ESCOLA DO INTERIOR PAULISTA
par: Rita de Cássia PETRENAS
Publié: (2009)
par: Rita de Cássia PETRENAS
Publié: (2009)
RELAÇÃO FAMÍLIA – ESCOLA: Experiência de Uma Extensão Universitária
par: Ana Paula Taigy Amaral
Publié: (2019)
par: Ana Paula Taigy Amaral
Publié: (2019)
FAMÍLIAS IMIGRANTES E ESCOLAS EM BARCELONA: expectativas e realidades
par: Graça dos Santos Costa
Publié: (2012)
par: Graça dos Santos Costa
Publié: (2012)
"NEM DAQUI, NEM DE LÁ": EXPERIÊNCIAS DE VIDAS DE EMIGRANTES-IMIGRANTES NA ITÁLIA"
par: Gisele Caroline Ribeiro Anselmo
Publié: (2012)
par: Gisele Caroline Ribeiro Anselmo
Publié: (2012)
A Ação Empreendedora no Setor Público: Uma Análise da Interação Família-Escola em Instituições Educacionais Públicas
par: Camila de Assis Silva
Publié: (2023)
par: Camila de Assis Silva
Publié: (2023)
Prevenindo a delinqüência violenta nos jovens
par: Anthony N. Doob
Publié: (2008)
par: Anthony N. Doob
Publié: (2008)
Da ambiguidade discursiva às possibilidades de ação no campo da Educação Inclusiva em Portugal
par: Robson Celestino Prychodco
Publié: (2019)
par: Robson Celestino Prychodco
Publié: (2019)
O que se espera do ensino fundamental: famílias e docentes convergem em termos de expectativas?
par: Fernanda Davel da Silva
Publié: (2023)
par: Fernanda Davel da Silva
Publié: (2023)
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS DOS ESTUDANTES GUINEENSES NA UNILAB: ANÁLISE DO PROJETO DE EXTENSÃO ‘KABAZ DI TERRA’ DANÇAS E RITMOS TRADICIONAIS DA GUINÉ-BISSAU
par: Antonio Gislailson Delfino da Silva
Publié: (2023)
par: Antonio Gislailson Delfino da Silva
Publié: (2023)
COMUNIDADE, FAMÍLIA E ESCOLA NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO: UMA ABORDAGEM COLABORATIVA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TRANSFORMADORA
par: Alves, Erika Daiany Balduino, et autres
Publié: (2025)
par: Alves, Erika Daiany Balduino, et autres
Publié: (2025)
Violência e educação: a percepção de pré-adolescentes sobre a autoridade da escola e da família no conflito interpessoal
par: Maria Isabel da Silva Leme
Publié: (2009)
par: Maria Isabel da Silva Leme
Publié: (2009)
Modelo de organização adaptável a cenários turbulentos. O caso do setor empresarial energético brasileiro
par: David Xavier Villacis Pazos
Publié: (2013)
par: David Xavier Villacis Pazos
Publié: (2013)
ENSINO DE BOTÂNICA E CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA EM UMA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA: DIÁLOGO DE SABERES NO CAMPO
par: IÊDA TANAN DA SILVA
Publié: (2020)
par: IÊDA TANAN DA SILVA
Publié: (2020)
PIBID: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PAPEL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO PROCESSO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
par: NATALIA NEVES MACEDO DEIMLING
Publié: (2020)
par: NATALIA NEVES MACEDO DEIMLING
Publié: (2020)
A relação família-escola na legislação educacional brasileira (1988-2014)
par: Tânia de Freitas Resende
Publié: (2016)
par: Tânia de Freitas Resende
Publié: (2016)
Escola Vista de Fora: o que dizem as famílias?
par: Luana Costa Almeida
Publié: (2017)
par: Luana Costa Almeida
Publié: (2017)
A escolarização de alunos com deficiência mental incluídos nas séries finais do ensino fundamental: um estudo das expectativas das famílias
par: Jaluza de Souza Duarte
Publié: (2008)
par: Jaluza de Souza Duarte
Publié: (2008)
PROJETO FORMA ENGENHARIA: VIVENCIANDO ENGENHARIA QUIMICA
par: Daiane MENDES
Publié: (2014)
par: Daiane MENDES
Publié: (2014)
Desafios da governança do sistema policial no Brasil: o caso da política de integração das polícias em Minas Gerais
par: Luis Flávio Sapori
Publié: (2013)
par: Luis Flávio Sapori
Publié: (2013)
AÇÃO INTEGRADA EM ODONTOLOGIA NA COMUNIDADE: UMA EXPERIÊNCIA DA INTEGRAÇÃO ENSINO/EXTENSÃO
par: Fabiana Bucholdz Teixeira Alves
Publié: (2011)
par: Fabiana Bucholdz Teixeira Alves
Publié: (2011)
RELAÇÕES SOCIAIS EM ACAMPAMENTO DO MST: RELATO DE EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR
par: Ana Paula VEBER
Publié: (2013)
par: Ana Paula VEBER
Publié: (2013)
Familiares de crianças e adolescentes com autismo: percepções do contexto escolar
par: Martha Morais Minatel
Publié: (2015)
par: Martha Morais Minatel
Publié: (2015)
A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA PROPOSTA HUMANIZADORA
par: Fernando Donizete Alves
Publié: (2019)
par: Fernando Donizete Alves
Publié: (2019)
Direito da União Europeia e Direito da Integração
par: FERNANDA MARCOS KALLAS
Publié: (2014)
par: FERNANDA MARCOS KALLAS
Publié: (2014)
ORGANIZAÇÃO DO QUADRO SOCIAL (OQS): UMA INOVAÇÃO INSTITUCIONAL NA GESTÃO SOCIAL DE COOPERATIVAS
par: ALAIR FERREIRA DE FREITAS
Publié: (2010)
par: ALAIR FERREIRA DE FREITAS
Publié: (2010)
Ser imigrante e empreendedor: lógicas e sentidos. Aspectos da imigração brasileira na Itália
par: João Carlos Tedesco
Publié: (2017)
par: João Carlos Tedesco
Publié: (2017)
Ações integradas: segurança pública em área de fronteira
par: Sérgio Flores de Campos
Publié: (2009)
par: Sérgio Flores de Campos
Publié: (2009)
OS DEVIRES DO TERRITÓRIO-ESCOLA: trajetos, agenciamentos e suas múltiplas paisagens
par: Andréia Machado Oliveira
Publié: (2006)
par: Andréia Machado Oliveira
Publié: (2006)
NOVAS/VELHAS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO E EXPLORAÇÃO DO TRABALHO: A PRODUÇÃO “INTEGRADA" NA AGROINDÚSTRIA
par: Vitor Araújo Filgueiras
Publié: (2013)
par: Vitor Araújo Filgueiras
Publié: (2013)
A ESCOLA E SUA INTERFACE COM A LUTA PELO TERRITÓRIO: CONQUISTA DO POVO PURUBORÁ, RO
par: Anatália Daiane de Oliveira Ramos
Publié: (2019)
par: Anatália Daiane de Oliveira Ramos
Publié: (2019)
ESCOLA, TELEVISÃO E DESENHO ANIMADO: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES
par: Eloisio Lopes Felipe
Publié: (2010)
par: Eloisio Lopes Felipe
Publié: (2010)
Família e escola em sociedades republicanas: saudáveis dissonâncias
par: Jenerton Arlan Schütz
Publié: (2020)
par: Jenerton Arlan Schütz
Publié: (2020)
Família e escola: um estudo a partir das representações sociais de alunos da Educação Básica
par: Camila Iantas
Publié: (2024)
par: Camila Iantas
Publié: (2024)
O Facebook e a educação infantil: aproximações entre escolas e famílias
par: Adilson Cristiano Habowski
Publié: (2022)
par: Adilson Cristiano Habowski
Publié: (2022)
A reinvenção do cotidiano em tempos de pandemia
par: Bianca Salazar Guizzo
Publié: (2020)
par: Bianca Salazar Guizzo
Publié: (2020)
A INFLUÊNCIA DO GÊNERO NA PARTICIPAÇÃO DA MODALIDADE FUTEBOL NO PROJETO ESCOLA DA BOLA
par: Bruno José GABRIEL
Publié: (2014)
par: Bruno José GABRIEL
Publié: (2014)
O que quer dizer "integração" nas sociedades de imigração?
par: Andrea Spreafico
Publié: (2009)
par: Andrea Spreafico
Publié: (2009)
ESCOLHA DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO E PERFIS FAMILIARES: UMA FACETA A MAIS DAS DESIGUALDADES ESCOLARES
par: TANIA DE FREITAS RESENDE
Publié: (2011)
par: TANIA DE FREITAS RESENDE
Publié: (2011)
Documents similaires
-
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E PROCESSOS DE INTEGRAÇÃO CULTURAL: O CASO DAS COMUNIDADES DE ORIGEM ALEMÃ NA REGIÃO DO VALE DO SINOS
par: Marília Andrade Torales
Publié: (2009) -
FUNÇÕES DA ESCOLA: CONCEPÇÕES DOS PAIS, PROFESSORES E ALUNOS - ESTUDO COMPARATIVO
par: Ana Paula Couceiro Figueira
Publié: (2011) -
REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA DE PERÍODO INTEGRAL: ANÁLISE DE UM PROJETO EM DESENVOLVIMENTO NUMA ESCOLA DO INTERIOR PAULISTA
par: Rita de Cássia PETRENAS
Publié: (2009) -
RELAÇÃO FAMÍLIA – ESCOLA: Experiência de Uma Extensão Universitária
par: Ana Paula Taigy Amaral
Publié: (2019) -
FAMÍLIAS IMIGRANTES E ESCOLAS EM BARCELONA: expectativas e realidades
par: Graça dos Santos Costa
Publié: (2012)