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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514151723009 |
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Tabla de Contenidos:
- A dramatização como forma de resgatar a autoestima do deficiente visual Nilcéia Albuquerque França Marília Rrodrigues França Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) dinâmicas cidadania Educação especial O presente texto é um estudo reflexivo sobre a pesquisa ação, como pesquisa interpretativa do trabalho docente, na área da Edu- cação Especial. De acordo com a especificidade do estudo, trata-se de uma análise com os professores da APADEVI (Associação de Pais e Amigos dos Deficientes Visuais de Ponta Grossa), com o intuito de avaliar o programa de Educação Especial, com crianças e adultos, como objeto de trabalho, mostrando como é a visão dos profissio - nais da APADEVI que procuram melhorar seus métodos pedagó - gicos diante do desafio das diferenças, abordando contextos dife - renciados ao trabalho docente. Como finalização, ainda que parcial, parece indicar que estudar e evoluir constantemente, na área, con- figuram-se como ações necessárias, para formar o docente eficaz em sua carreira, estando ainda, o profissional, sempre aberto (a) a questionamentos dos outros colegas professores e entre si, poden- do tornar-se, deste modo, ser(es) crítico(s) e pesquisador(es). 2009 artículo científico 1808-6578 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514151723009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5141 Revista Conexão UEPG application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Revista Conexão UEPG (Brasil) Num.1 Vol.5