ABORDAGEM CONCEITUAL TEÓRICA E EXPERIMENTAL SOBRE ASSUNTOS DE HIDROSTÁTICA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876471582233198592 |
|---|---|
| author | Larissa Fernanda Yassugui MOLETTA |
| author_facet | Larissa Fernanda Yassugui MOLETTA |
| contents | ABORDAGEM CONCEITUAL TEÓRICA E EXPERIMENTAL SOBRE ASSUNTOS DE HIDROSTÁTICA Larissa Fernanda Yassugui MOLETTA Regiane Gordia DRABESKI Silvia Helena Fonseca SANTOS Vania Cristina Rutz da SILVA André Maurício BRINATTI Silvio Luiz Rutz da SILVA Jeremias Borges da SILVA Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Lei de Stevin Princípio de Pascal Princípio de Arquimedes Aprendizagem significativa Parâmetros Curriculares Nacionais A contextualização do ensino é fortemente recomendada em documentos oficiais, como os Parâmetros Curriculares Nacionais. O cotidiano oferece possibilidades de explorar a Física na sala de aula. O objetivo deste trabalho foi desenvolver uma atividade construtivista abordando o tema Hidrostática. Os assuntos apresentados foram Lei de Stevin, Princípios de Pascal e de Arquimedes. A atividade consistia em uma revisão dos assuntos, para uma turma do 2º ano do Ensino Médio e uma turma do 1º ano do curso profissionalizante de Técnico em Química, realizada pelos acadêmicos do projeto extensionista – Iniciação à Docência para a Licenciatura em Física da Universidade Estadual de Ponta Grossa. A revisão foi feita utilizando experimentos demonstrativos, uma demonstração para cada assunto. No decorrer da explanação, foram explorados alguns exemplos do cotidiano e, por fim, realizado um questionário para avaliar qualitativamente se houve a ancoragem de novo conhecimento. 2014 artículo científico 1808-6578 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514151732012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5141 Revista Conexão UEPG application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Revista Conexão UEPG (Brasil) Num.2 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_514151732012 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | ABORDAGEM CONCEITUAL TEÓRICA E EXPERIMENTAL SOBRE ASSUNTOS DE HIDROSTÁTICA Larissa Fernanda Yassugui MOLETTA Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Lei de Stevin Princípio de Pascal Princípio de Arquimedes Aprendizagem significativa Parâmetros Curriculares Nacionais ABORDAGEM CONCEITUAL TEÓRICA E EXPERIMENTAL SOBRE ASSUNTOS DE HIDROSTÁTICA Larissa Fernanda Yassugui MOLETTA Regiane Gordia DRABESKI Silvia Helena Fonseca SANTOS Vania Cristina Rutz da SILVA André Maurício BRINATTI Silvio Luiz Rutz da SILVA Jeremias Borges da SILVA Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Lei de Stevin Princípio de Pascal Princípio de Arquimedes Aprendizagem significativa Parâmetros Curriculares Nacionais A contextualização do ensino é fortemente recomendada em documentos oficiais, como os Parâmetros Curriculares Nacionais. O cotidiano oferece possibilidades de explorar a Física na sala de aula. O objetivo deste trabalho foi desenvolver uma atividade construtivista abordando o tema Hidrostática. Os assuntos apresentados foram Lei de Stevin, Princípios de Pascal e de Arquimedes. A atividade consistia em uma revisão dos assuntos, para uma turma do 2º ano do Ensino Médio e uma turma do 1º ano do curso profissionalizante de Técnico em Química, realizada pelos acadêmicos do projeto extensionista – Iniciação à Docência para a Licenciatura em Física da Universidade Estadual de Ponta Grossa. A revisão foi feita utilizando experimentos demonstrativos, uma demonstração para cada assunto. No decorrer da explanação, foram explorados alguns exemplos do cotidiano e, por fim, realizado um questionário para avaliar qualitativamente se houve a ancoragem de novo conhecimento. 2014 artículo científico 1808-6578 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514151732012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5141 Revista Conexão UEPG application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Revista Conexão UEPG (Brasil) Num.2 Vol.10 |
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