Copertina

CONTRIBUIÇÕES PARA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NOSANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Jacks Richard de Paulo
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2017
Soggetti:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) geografia anos iniciais ensino e aprendizagem Alfabetização cartográfica
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Monika Richter
Pubblicazione: (2013)

CONTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA PARA O ESTUDO DO LUGAR
di: Márcio Luís Hassler
Pubblicazione: (2009)

Alfabetização e ortografia
di: Luiz Carlos Cagliari
Pubblicazione: (2002)

OLHARES
di: E. F. PAULA
Pubblicazione: (2017)

(Des)caminhos na condução do professor que ensina matemática nos anos iniciais a partir do PNAIC
di: Marta Cristina Cezar Pozzobon
Pubblicazione: (2017)

POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: IRIA BRZEZINSKI
Pubblicazione: (2008)

O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR PARA OS ANOS INICIAIS NO MATO GROSSO DO SUL
di: Meira Chaves Pereira
Pubblicazione: (2016)

Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professores
di: Cristina Aparecida de Oliveira
Pubblicazione: (2022)

Os professores dos anos iniciais e o ensino de Ciências: uma relação de empenho e desafios no contexto da implantação de Expectativas de Aprendizagem para Ciências
di: Mariana Vaitiekunas Pizarro
Pubblicazione: (2016)

EXPERIÊNCIAS CARTOGRÁFICAS COM PESSOAS IDOSAS: UMA BUSCA POR NOVOS OLHARES E LEITURAS SOCIAIS
di: Francker Duarte de Castro
Pubblicazione: (2009)

FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS NA ALEMANHA
di: Catia Piccolo Viero Devechi
Pubblicazione: (2018)

METODOLOGIA DE ESTUDOS DE AULA COM PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS: INSERÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E TECNOLÓGICAS
di: Ana Paula Krein Müller
Pubblicazione: (2023)

ESTUDO DE CASO: ALFABETIZAÇÃO ESPACIAL NAS SÉRIES INICIAIS NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA TERESA MACIEL DA SILVEIRA MELO, NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA-RR.
di: Daniel Dias Rodrigues
Pubblicazione: (2011)

O trabalho docente nos anos iniciais: revelações dos conteúdos da Didática
di: Maiza Althaus Taques Margraf
Pubblicazione: (2002)

LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DESDE LA ENSEÑANZA CARTOGRÁFICA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE GEOGRAFÍA
di: Yaribey Alfonso Pérez
Pubblicazione: (2017)

Alfabetização e letramento: construindo saberes essenciais
di: Anézio Cláudio Bernardes
Pubblicazione: (2008)

Formação continuada com professoras alfabetizadoras de jovens e adultos: uma experiência para ser compartilhada
di: Marli Pardo Legemann Oliveira
Pubblicazione: (2016)

Alfabetização: concepções e contextos de ensino
di: Ângela Helena Bona JOSEFI
Pubblicazione: (2011)

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS 6ºS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESPAÇO EM CONSTRUÇÃO
di: Sandra do Rocio Ferreira Leal
Pubblicazione: (2019)

Formação de Professoras dos Anos Iniciais em Modelagem Matemática
di: Magna Natalia Marin Pires
Pubblicazione: (2021)

ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA PARA O ENSINO DE RAIZ QUADRADA
di: ANGELA MARIA VISGUEIRA CUNHA
Pubblicazione: (2021)

O arco-íris em foco: a linguagem como mediação do ensino e da aprendizagem sobre conhecimentos físicos
di: MARIA NIZETE DE AZEVEDO
Pubblicazione: (2018)

Formação do professor para educação infantil e anos iniciais - sentidos, significados e diversidade de saberes e de práticas no contexto da educação de surdos
di: Flávia Roldan Viana
Pubblicazione: (2024)

As TICs no contexto do ensino remoto: uma experiência com anos finais de ensino fundamental
di: Rodrigo Avila Colla
Pubblicazione: (2023)

Brincar de Escolinha: relatos de brincadeiras infantis de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental e os amanhãs pós-feministas
di: Sally Campbell Galman
Pubblicazione: (2020)

“Eu adoro é esse cacto aqui”: devires de imagens, de matemática(s) e de pesquisa
di: Amanda Silva de Medeiros
Pubblicazione: (2022)

Práticas educativas e o currículo da educagao básica no Brasil: desafios para professores(as) dos anos iniciais
di: Jane Mery Richter Voigt
Pubblicazione: (2022)

Desenvolvimento Profissional de Professores Orientadores de Estudos em Educação Matemática por Formação Colaborativa
di: Neura Maria De Rossi Giusti
Pubblicazione: (2021)

Práticas educativas e o currículo da educação básica no Brasil: desafios para professores(as) dos anos iniciais
di: Jane Mery Richter Voigt
Pubblicazione: (2022)

A alfabetização de crianças com seis anos: uma contribuição para o debate sobre aquisição de habilidades de leitura escrita e matemática no primeiro ano do ensino fundamental
di: Nilma Fontanive
Pubblicazione: (2008)

UMA RELEITURA DO PAPEL DA PROFESSORA DAS SÉRIES INICIAIS NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS DAS CRIANÇAS
di: Maria Emília Caixeta de Castro Lima
Pubblicazione: (2006)

Teoria crítica de Paulo Freire, formação docente e o ensino de ciências nos anos iniciais de escolaridade
di: Ana Lúcia Santos Souza
Pubblicazione: (2013)

O Ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades em uma escola municipal de Parintins/Amazonas
di: Maria Aparecida Batista Pereira
Pubblicazione: (2015)

A alfabetização de crianças de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos: uma contribuição para a definição de uma Matriz de Competências e Habilidades de Leitura, Escrita e Matemática
di: Nilma Fontanive
Pubblicazione: (2010)

AVALIAÇÃO QUANTITATIVA DA GENERALIZAÇÃO CARTOGRÁFICA
di: DEISE REGINA LAZZAROTTO
Pubblicazione: (2005)

Formação continuada de professores dos anos iniciais da educação básica: impacto do programa formativo de um museu de ciência a partir do viés crítico-reflexivo
di: Grazielle Rodrigues Pereira
Pubblicazione: (2017)

Professoras que ensinam matemática nos anos iniciais e a sua formação
di: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Pubblicazione: (2012)

A elaboração da experiência da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental
di: Carlos Toscano
Pubblicazione: (2013)

GUIDING TEACHING ACTIVITY: A PROPOSAL FOR THE DEVELOPMENT OF ALGEBRIC THINKING THROUGH THE TEACHING OF NUMBERS
di: Oliveira, Tchierly, et al.
Pubblicazione: (2021)

Cenas de práticas de ensino de matemática em narrativas de futuras professoras
di: Denise Filomena Bagne Marquesin
Pubblicazione: (2019)