Humanismo e formação (Bildung) em tempos de TICs: aproximações hermenêuticas

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Rogério José Schuck
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidad Santo Tomás 2016
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author Rogério José Schuck
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contents Humanismo e formação (Bildung) em tempos de TICs: aproximações hermenêuticas Rogério José Schuck Filosofía TICs formação humanismo Conhecimento hermenêutica Os últimos 20 anos foram de enormes mudanças para a humanidade, impulsionadas sobretudo pelas Tecnologias da Informação e Comunicação –TICs–, afetando a vida em todas as dimensões. O texto busca investigar a questão do humanismo nesse contexto, discutindo a relação tempo e espaço para compreender como as TICs têm sido centrais na mudança de postura e de construção do conhecimento. Seguindo a perspectiva da hermenêutica filosófica, de modo especial nas trilhas abertas por Hans-Georg Gadamer, o conceito apropriação da tradição e aproximações com o conceito formação (Bildung) abrem perspectivas para a discussão pelas vias da hermenêutica filosófica. De que modo está se dando a formação (humanística, intelectual, social) dentro desse contexto? Qual o espaço possível ao humanismo diante de um cenário extremamente complexo e plural, permeado pelas TICs? Em que sentido as TICs contribuem ou não para (re)pensarmos a questão da postura humana frente ao saber? São questões deveras complexas e que exigem mediações (que nos deem) (na busca por) algumas pistas em pro de respostas, mesmo que ainda abertas. 2016 artículo científico 0120-8454 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=515552626005 https://www.redalyc.org/journal/5155/515552626005/ https://www.redalyc.org/journal/5155/515552626005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5155/515552626005/515552626005.epub https://www.redalyc.org/journal/5155/515552626005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5155 Análisis. Revista Colombiana de Humanidades application/pdf Universidad Santo Tomás Análisis. Revista Colombiana de Humanidades (Colombia) Num.88 Vol.48
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Filosofía
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Humanismo e formação (Bildung) em tempos de TICs: aproximações hermenêuticas Rogério José Schuck Filosofía TICs formação humanismo Conhecimento hermenêutica Os últimos 20 anos foram de enormes mudanças para a humanidade, impulsionadas sobretudo pelas Tecnologias da Informação e Comunicação –TICs–, afetando a vida em todas as dimensões. O texto busca investigar a questão do humanismo nesse contexto, discutindo a relação tempo e espaço para compreender como as TICs têm sido centrais na mudança de postura e de construção do conhecimento. Seguindo a perspectiva da hermenêutica filosófica, de modo especial nas trilhas abertas por Hans-Georg Gadamer, o conceito apropriação da tradição e aproximações com o conceito formação (Bildung) abrem perspectivas para a discussão pelas vias da hermenêutica filosófica. De que modo está se dando a formação (humanística, intelectual, social) dentro desse contexto? Qual o espaço possível ao humanismo diante de um cenário extremamente complexo e plural, permeado pelas TICs? Em que sentido as TICs contribuem ou não para (re)pensarmos a questão da postura humana frente ao saber? São questões deveras complexas e que exigem mediações (que nos deem) (na busca por) algumas pistas em pro de respostas, mesmo que ainda abertas. 2016 artículo científico 0120-8454 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=515552626005 https://www.redalyc.org/journal/5155/515552626005/ https://www.redalyc.org/journal/5155/515552626005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5155/515552626005/515552626005.epub https://www.redalyc.org/journal/5155/515552626005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5155 Análisis. Revista Colombiana de Humanidades application/pdf Universidad Santo Tomás Análisis. Revista Colombiana de Humanidades (Colombia) Num.88 Vol.48
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