Buchumschlag

¿Cómo hacer hablar a un texto? Prácticas de escritura en escuelas normales rurales femeninas

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Paula Alexandra Cabezas García
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Santo Tomás 2018
Schlagworte:	Filosofía normales rurales Prácticas de escritura sociología de la lectura antropología de la educación
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Chipaque: un análisis sobre las condiciones de acceso a los espacios educativos en clave de lectura y escritura
von: Tomás Guevara Aladino
Veröffentlicht: (2018)

¿De qué sirve leer y escribir? Transversalizar la lectura y la escritura en la escuela para apostar a la imaginación y a la creación
von: Ana María Jiménez Herrera
Veröffentlicht: (2018)

Perspectivas universalistas y relativistas de la lectura y la escritura en dos casos en Colombia: una mirada antropológica
von: Daniel Rudas Burgos
Veröffentlicht: (2018)

NUEVOS ESTUDIOS DE CULTURA ESCRITA Y EDUCACIÓN: IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE EN COLOMBIA
von: Alfonso Vargas Franco
Veröffentlicht: (2018)

La enseñanza de la lectura y la escritura: análisis socio-histórico
von: Antonio Viñao
Veröffentlicht: (2002)

La historia de la Educación Rural en Venezuela. Caso: Centro Interamericano de Educación Rural (CIER)
von: José Pascual Mora García
Veröffentlicht: (2019)

La dimensión activa, social y emocional de la lectura: un marco teórico-metodológico para el estudio de libros y lectores/as
von: Paula Cuestas
Veröffentlicht: (2023)

Clubes de lectura, mujeres y entornos rurales. Un estudio de caso en el medio rural aragonés
von: Carmen Agustín-Lacruz
Veröffentlicht: (2024)

Prácticas de lectura y escritura con potencial transformativo. Una investigación colaborativa en contextos escolares, hospitalarios, comunitarios y barriales
von: Ana Inés Heras
Veröffentlicht: (2021)

Prácticas de lectura y escritura en cinco asignaturas de diferentes programas de la universidad Sergio Arboleda
von: Blanca González
Veröffentlicht: (2010)

La universidad y los procesos de lecto-escritura: centro de apoyo para la lectura, la oralidad y la escritura (DIGA)
von: Javier H. Murillo O.
Veröffentlicht: (2012)

Marginación educativa y violencia: una intervención de lectoescritura en telebachillerato
von: Esbeidi Yaret Lara Reyes
Veröffentlicht: (2021)

MATERIALIZAR LA “LETRA” DIGITAL: ENTRE LA LECTURA SINTAGMÁTICA Y LA VIDA MÚLTIPLE Y MEDIAL
von: Verónica Paula GÓMEZ
Veröffentlicht: (2013)

Revisitar la enseñanza de la lectura y la escritura mediada por tecnologías en educación superior
von: Carolina Clerici
Veröffentlicht: (2020)

La práctica docente y la alfabetización inicial del niño sordo
von: María Isabel Divito
Veröffentlicht: (2003)

Concepciones de lectura y escritura en un posgrado en Arquitectura: un acercamiento desde la perspectiva de la Alfabetización Académica
von: Jésica Franco
Veröffentlicht: (2021)

Normalismo, cultura letrada y resistencia de la oralidad en la historia de la lectura y la escritura en Argentina
von: Adriana de Miguel
Veröffentlicht: (2007)

Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación. Implementación del programa "Conectar Igualdad" en dos escuelas secundarias de Rosario
von: M. Fernanda Pascual
Veröffentlicht: (2015)

La lectura, la escritura y la literatura en la educación secundaria venezolana
von: José Alejandro Castillo Sivira
Veröffentlicht: (2009)

Enseñanza de la escritura académica en entornos virtuales: desafíos de la pandemia en el posgrado
von: María Isabel Pozzo
Veröffentlicht: (2023)

Comprensión macroestructural y reformulación resuntiva de textos teóricos en estudiantes de institutos de formación de docentes primarios
von: Elvira Arnoux
Veröffentlicht: (2006)

Del carácter mágico del habla al texto de la escritura: facultad mimética y lectura profana en Walter Benjamin
von: Eduardo García Elizondo
Veröffentlicht: (2025)

Las prácticas y hábitos de lectoescritura en alumnos universitarios: construcción de un instrumento de recolección de datos
von: Juana Eugenia Silva Guerrero
Veröffentlicht: (2021)

Análisis de los errores en la lectura y en el lenguaje escrito en niños de Educación Primaria
von: Natalia Londoño-Muñoz
Veröffentlicht: (2016)

Promoción de la lectura y escritura desde la agenda escolar
von: Flor Gallego Delima
Veröffentlicht: (2014)

Aplicación de una encuesta sobre recorridos y prácticas lectoras en alumnos del CBC (Ciclo Básico Común) de la Universidad de Buenos Aires. Avance de resultados
von: Mariana di Stefano
Veröffentlicht: (2014)

La hora del cuento en la biblioteca pública. Un análisis de las prácticas de lectura
von: Yolanda González de la Torre
Veröffentlicht: (2021)

Contribuições da sociología rural norte-americana e europeia aos conceitos de rural, urbano e suas relações
von: Clécio Azevedo da Silva
Veröffentlicht: (2011)

La conciencia fonológica en contextos educativos y terapéuticos: efectos sobre el aprendizaje de la lectura
von: Luz Viviana Sastre-Gómez
Veröffentlicht: (2017)

Leer y escribir en la Universidad: propuestas de articulación con la escuela media
von: Patricia Nigro
Veröffentlicht: (2006)

Intervención en escritura de síntesis a partir de fuentes: Impacto de la comprensión
von: Esther Nadal
Veröffentlicht: (2021)

Prácticas docentes que promueven o no el acceso a la lectura literaria: sociabilidad y promoción de derechos culturales
von: Esteban Julián Fernández
Veröffentlicht: (2015)

Huellas de la escritura materna en el español escrito como L2
von: Daniel Cassany
Veröffentlicht: (2011)

Las dualidades de la educación
von: Juan Fernando Sellés
Veröffentlicht: (2007)

Leer la vida. Una investigación desde la perspectiva narrativa
von: Víctor Amar-Rodríguez
Veröffentlicht: (2016)

Acciones para la construcción de una política de lectura y escritura universitaria
von: Blanca Yaneth González Pinzón
Veröffentlicht: (2015)

Factores que inciden en el desarrollo del pensamiento crítico en el contexto educativo rural
von: Joan Manuel Madrid Hincapié
Veröffentlicht: (2025)

EL CURRÍCULO NICARAGÜENSE PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN LA MODALIDAD MULTIGRADO
von: Melba Castillo-Aramburu
Veröffentlicht: (2020)

Análisis comparativo de la adquisición del proceso lectoescritor ante distintos métodos de enseñanza
von: Omar Elías Torrado Duarte
Veröffentlicht: (2018)

Alfabetización inicial: travesías al mundo de la lectura y la escritura
von: Lola María Morales Mora
Veröffentlicht: (2023)