Imagen de Portada

Subtitulado Cerrado para la Accesibilidad de Personas con Discapacidad Auditiva en Entornos Educativos

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pablo Revuelta Sanz
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Sociedad Española para el Procesamiento del Lenguaje Natural 2008
Materias:	Computación subtitulado cerrado educación inclusive Subtitulado en directo aplicación multidispositivo accesibilidad a la educación
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Sistema SAGAS: herramienta de soporte al subtitulado para personas sordas
por: Julio Villena
Publicado: (2012)

BARRERAS PERCIBIDAS POR ALUMNOS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD, CON RELACIÓN A LA OFERTA DE ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS
por: Alda Marysol Reyno-Freundt
Publicado: (2019)

Volando cometas: proyecto de aprendi- zaje-servicio entre centros inclusivos
por: Carmen Jiménez de la Hoz
Publicado: (2018)

Accesibilidad a los contenidos educativos audiovisuales: nuevas tecnologías con formatos contenedores
por: Covadonga Rodrigo San Juan
Publicado: (2010)

El Disfrute de la Experiencia Audiovisual por Personas Sordas y con Diversidad Auditiva: La Representación Visual de los Efectos Sonoros
por: Aikaterini Tsaousi
Publicado: (2018)

El visionado de películas y series subtituladas en el aprendizaje de lengua española en los estudiantes chinos
por: Jia Lin
Publicado: (2022)

PHYSICAL EDUCATION TEACHERS’ UNDERSTANDING REGARDING THE ACCESSIBILITY DIMENSIONS IN SCHOOL
por: Cadó, Lenice de Fátima, et al.
Publicado: (2023)

Los Principios Básicos del DerechoComunitario en las Constituciones Venezolanas de 1961 y 1999
por: Luis Emiro Pérez Navarro
Publicado: (2000)

INCLUSION OF STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER IN HIGHER EDUCATION: an integrative review
por: Oliveira , Ana Caroline dos Santos, et al.
Publicado: (2022)

LENGUAJE OFENSIVO EN EL SUBTITULADO EN ESPAÑOL: ESTUDIO DE CASO DE LA SERIE THEM
por: Inés Garbarino Britos
Publicado: (2022)

CUANDO HUMOR Y CULTURA CHOCAN: EL SUBTITULADO EN OCHO APELLIDOS VASCOS
por: Pilar González Vera
Publicado: (2017)

Los alumnos del grado de Magisterio: TIC y discapacidad
por: Julio Cabero Almenara
Publicado: (2016)

El acceso a la educación desde una mirada igualitaria: la influencia del derecho internacional de los derechos humanos
por: Liliana Ronconi
Publicado: (2018)

Horizontes Educativos en la Sociedad Posdigital: entre la Libertad y la Inclusión
por: Eduardo García Blázquez
Publicado: (2025)

Accesibilidad e inclusión en espacios de arte: ¿cómo materializar la utopía?
por: Luisa María Gómez del Águila
Publicado: (2012)

Experiencia sobre el uso del teléfono móvil como herramienta de enseñanza y aprendizaje en clases de Historia: percepción de los estudiantes
por: Julio Fragoso Fragoso
Publicado: (2020)

APRENDIENDO EN LÍNEA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA: ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO SORDO Y OYENTE EN UNA EXPERIENCIA REALIZADA EN LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
por: Alba María Hernández-Sánchez
Publicado: (2016)

Sexo, lengua y traducción: análisis de los subtítulos en español peninsular y en italiano de la serie Sex Education
por: Antonella De Laurentiis
Publicado: (2024)

Barreras contextuales para la participación de las personas con discapacidad física
por: Claudia Patricia Serrano Ruíz
Publicado: (2013)

Construyendo caminos hacia la accesibilidad para las personas con discapacidad sensorial y física
por: Eneida Rendón Nieblas
Publicado: (2019)

LOS PARÁMETROS QUE IDENTIFICAN EL SUBTITULADO PARA SORDOS. ANÁLISIS Y CLASIFICACIÓN
por: Verónica Arnáiz Uzquiza
Publicado: (2012)

SomEMBED: Comprensión del lenguaje en los medios de comunicación social-Representando contextos de forma continua
por: Paolo Rosso
Publicado: (2016)

LA ACCESIBILIDAD EDUCATIVA EN LAS AULAS INCLUSIVAS. UNA MIRADA DIDÁCTICA
por: María Alejandra Grzona
Publicado: (2014)

Reestructurar la educación en tiempos de pos-pandemia
por: Tamara Díaz Fouz
Publicado: (2021)

Durango (México) y Costa Rica: dos maneras contrastantes de ver la educación a distancia
por: Julián Monge Nájera
Publicado: (2008)

Las TIC en un entorno latinoamericano de educación a distancia: la experiencia de la UNED de Costa Rica
por: V. Méndez-Estrada
Publicado: (2006)

Dos modos de tratar la televisión en la escuela como herramienta curricular
por: Pablo Cortés González
Publicado: (2005)

De cómo una actividad de extensión universitaria se transformó en Práctica Social Educativa: la experiencia de “Ciencia a Mano”
por: Giulia Clas
Publicado: (2022)

De cómo una actividad de extensión universitaria se transformó en Práctica Social Educativa: la experiencia de “Ciencia a Mano”
por: Giulia Clas
Publicado: (2022)

Hacia la creación de campus virtuales accesibles
por: José R. Hilera
Publicado: (2013)

TURISMO ACCESIBLE: ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO
por: Gabriel Marcelo Tite Cunalata
Publicado: (2021)

Un análisis con fines educativos de la película Drumline: el ritmo musical como herramienta de cohesión
por: Santiago Pérez-Aldeguer
Publicado: (2013)

Raim: framework para la inclusión adaptativa en entornos educativos para todos
por: Valentina Tabares-Morales
Publicado: (2020)

LA NUEVA ERA DE LOS NEGOCIOS: COMPUTACIÓN EN LA NUBE
por: Igor Orozco
Publicado: (2016)

Captura de requisitos para el diseño de un chat accesible
por: Rocío Calvo
Publicado: (2012)

La exclusión educativa en los países del Cono Sur. Aproximación conceptual y dimensionamiento
por: María Ester Mancebo
Publicado: (2012)

Diseño Universal para el Aprendizaje en la configuración de prácticas inclusivas del profesorado universitario en Ecuador
por: Rosa Espada Chavarria
Publicado: (2026)

Diseño Universal del Aprendizaje e inclusión en la Educación Básica
por: Rosa M. Espada Chavarría
Publicado: (2019)

Retos de la Inclusión Académica de Personas con Discapacidad en una Universidad Pública Colombiana
por: Flavio H. Fernández-Morales
Publicado: (2016)

Jesús de Nazaret y los marginados: claves, valores y principios inclusivos
por: Isaac Moreno Sanz
Publicado: (2024)