Estrategias metodológicas empleadas por los docentes de educación preescolar del municipio de San Sebastián de Mariquita (Tolima) en la enseñanza de la lectura
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Policía Nacional de Colombia
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876430406770753536 |
|---|---|
| author | Karen Zulay Holguín Calderón |
| author_facet | Karen Zulay Holguín Calderón |
| contents | Estrategias metodológicas empleadas por los docentes de educación preescolar del municipio de San Sebastián de Mariquita (Tolima) en la enseñanza de la lectura Karen Zulay Holguín Calderón Germán Rafael Sierra Chaparro Sandra Liliana Quiñones Quintana Educación Lectura desarrollo integral estrategias didácticas procesos de aprendizaje El artículo muestra resultados de un ejercicio de investigación obtenidos a partir de la observación de las actividades realizadas por los docentes de educación preescolar en el municipio de San Sebastián de Mariquita (Tolima), en la enseñanza de la lectura. El objetivo es identificar, describir y analizar las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes en los niveles de prejardín, jardín y transición en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en estas instituciones educativas. El estudio es de tipo descriptivo teniendo en cuenta que se adelantó mediante trabajo de campo haciendo uso de la entrevista informal o conversacional a los docentes y rectores, con preguntas abiertas, lista de chequeo y observación directa no participativa buscando explorar a profundidad el tema de interés, utilizando una guía o protocolo de preguntas preestablecidas buscando con ello aclarar y conocer el contexto de la situación objeto de estudio. Los resultados que se evidencian son la muestra del proceso en el cual se encuentran inmersos los niños y niñas menores de siete años en el proceso de adquisición de lectura mediante estrategias didácticas utilizadas en el aula de clase por los docentes para incentivarlos al magnífico mundo de la lectura, buscando no generar en los estudiantes una obligación, sino por el contrario una dinámica activa de conocimiento, orientados por una línea de motivación, alegría, interés y amor hacia cada uno de los libros que hacen parte de su contexto en el diario vivir, evidenciando a grandes rasgos las similitudes y diferencias entre las instituciones educativas tanto públicas como privadas y los hogares de Bienestar Familiar “ICBF”, encargados del cuidado de los niños. 2012 artículo científico 2145-549X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=517751762003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5177 Revista Logos, Ciencia & Tecnología application/pdf Policía Nacional de Colombia Revista Logos, Ciencia & Tecnología (Colombia) Num.2 Vol.3 |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Policía Nacional de Colombia |
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